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2022年1月號/第333期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
前瞻2030教育
因應世界潮流與社會環境的快速變遷,我國教育發展的步伐不曾停歇,而在新冠病毒疫情侵擾全球後,帶給教育的衝擊甚巨。儘管未來社會有著諸多不確定性和複雜性,卻也提供未來教育更多的想像和重塑的機會。是故,如何擘劃未來教育發展的藍圖,「前瞻2030教育」是當前教育的重要課題,值得大家共同深思與探究。
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教育時論
臺灣邁向2030教育挑戰與行動之探析
/
吳清山
2030高等教育之未來趨勢及創新發展
/
王如哲
成為新教師:VUCA時代的教師協作挑戰與策進作為
/
張文權
、
范熾文
混成合作學習模式對學生創造力、問題解決和批判思考傾向的影響
/
黃國禎
、
鄭淑禎
、
廖啟義
學術研究
2030年臺灣學校建築與校園規劃展望
/
湯志民
展望2030教育新取向:深度學習引領教育革新的可行策略
/
黃旭鈞
大學推動青銀代間學習之探析:人才培育與社會責任觀點
/
王令宜
國際教育趨勢
探討分流對學習心理發展之評析:以德國分流中等教育為例
/
吳宜臻
、
葉明嘉
、
藍志玟
教育名詞解釋
學會融入世界
/
吳清山
歷期目錄
2024年03月/359期
師資培育的社會實踐與社會責任
2024年04月/360期
臺灣教育新願景
2024年05月/361期
鏈結高中與大學:協作與轉銜
主題預告
2024年06月/362期
12年國教2.0
2024年07月/363期
教育專業的跨領域趨勢與實踐
2024年08月/364期
前瞻遠見教育視野
主題閱讀
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