自編經典寫作教材對文學類寫作之寫作意願與成效影響

正念融入情緒心理學的教學實踐與省思

服務學習融入身心障礙社會工作課程之教學實踐研究

將行動學習應用於建築風水學之教學成效

沃土模式的雙語教學：教案實例與分析

素養導向學習的理論與實務

生命教育：理論基礎、取向和設計

正念引導的基礎與實務

徵求之文稿分為三大主題：「大專教師教學實踐研究升等論文」、「高等教育階段課堂教學研究」、「教學研究新知、教學研究回顧與評論、教學實踐創意分享」等。前兩項之文稿內容建議包含：創新課程或教學理念、課程設計或教學策略、實踐歷程或教學案例、學生學習成效、教學省思。中文文稿字數以不超過25,000字為原則，英文文稿字數以不超過10,000字為原則。

1. 「大專教師教學實踐研究升等論文」：依據大專教師多元升等制度，業經「教學實踐研究技術報告」或「教學實踐研究專門著作」升等成功者，其教學實踐研究成果改以論文形式投稿。
2. 「高等教育階段課堂教學研究」：以高等教育階段教學場域之教師創新課堂教學實踐，以提升學生學習成效之相關研究論文。
3. 「教學研究新知、教學研究回顧與評論、教學實踐創意分享」：以分享教學研究新興趨勢、教學研究文獻剖析，或具創意之教學實踐分享，得以照片或圖片展示。