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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 1 | 臺灣雙語教育札根進行式：導讀「沃土模式」實作雙手冊 Taiwan’s Bilingual Education Taking Root: An Introduction of the Dual Handbooks on the FERTILE Model Practices |
黃瑄怡 | 2025/03 | 課程研究 |
| 2 | 跨國作為一種折射關係性之探究——導讀《課程史研究的跨國觀點》 Transnational as a Study of Refractive Relationality: An Introduction to Transnational Perspectives on Curriculum History |
黃瑄怡 | 2024/09 | 課程研究 |
| 3 | 臺灣1945年至1967年國民學校國語科目的形成與展演：一個行動者網絡理論的視角 The Formation and Performance of the Elementary School National Language Subject in Taiwan during 1945-1967: A Perspective of Actor-Network Theory |
黃瑄怡 | 2023/03 | 課程研究 |
| 4 | 概念重建運動之接棒：課程研究的物質轉向—評《教育物質：新唯物論與課程研究》 The Relay of the Reconceptualization Movement: The Material Turn in Curriculum Studies [Review of the book Pedagogical Matters: New Materialisms and Curriculum Studies] |
黃瑄怡 | 2020/09 | 課程研究 |
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