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首頁圖書目錄教育評鑑教師評鑑這樣做:提高教育效能與進步的關鍵
教師評鑑這樣做:提高教育效能與進步的關鍵
Getting Teacher Evaluatuon Right: What Really Matters for Effectiveness and Improvement
教師評鑑這樣做:提高教育效能與進步的關鍵
  • 作者:Linda Darling Hammond
  • 譯者:黃嘉莉
  • 書號:54YD713201
  • 定價:290
  • 出版社:高教代理
  • 出版日:2015/10
  • 版次:1版
  • ISBN:9789865713201
  • 作者:Linda Darling Hammond
  • 譯者:黃嘉莉
  • 書號:54YD713201
  • 定價:290
  • 出版社:高教代理
  • 出版日:2015/10
  • 版次:1版
  • ISBN:9789865713201
本書介紹

教師評鑑在國內是熱門議題,在國際間亦然,評鑑除了令人有壓力外,如果評鑑表現不佳,在某些國家還可能會帶來嚴重的後果,所以若能去除評鑑,對教育人員而言,是最安全愉快的作法。

但是世界各國仍在進行各類評鑑工作,乃是因為評鑑的必要性與功能性。評鑑的必要性在於確保品質,評鑑的功能除了回應外界對教育績效責任的要求外,更重要的是能帶來專業學習與成長,展現專業自律與形象。評鑑標準的討論,更是專業化的展現。

在本書中,Darling-Hammond以相當淺顯的方式說明教師評鑑的作法,除了討論評鑑標準外,也討論專業評估的作法,更提出了教師評鑑新興的作法,例如最近頗受重視的加值模式,透過對學生學習成效的加值評估,以作為教師評鑑之參考。Darling-Hammond也強調教師專業學習的重要性,這也是評鑑的核心功能,評鑑重要目的是帶來成長,不只是為了證明好或不好。Darling-Hammond也強調評鑑方法的公平性與效能性,畢竟評鑑工作花費眾人時間精力,要公平客觀地做,且評鑑必須要有效,能帶來有意義的改變,這樣的評鑑才能為大家所接受。

  • 譯者簡介-黃嘉莉
    學歷:國立臺灣師範大學教育學系博士
    經歷:銘傳大學師資培育中心暨教育研究所副教授、國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處副教授
    現職:國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處教授
    專長:師資培育、課程與教學、教育社會學、西洋教育史
本書目錄
第一章 系統性思考
第二章 從標準開始
第三章 建立表現評量的連續架構
第四章 建立評鑑的標準本位制度
第五章 適切地使用學生學習的證據
第六章 支持有意義的專業學習
第七章 建立促進公平且有效的評鑑制度
第八章 記得目標:盯住目標
 
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