為讓兒童有豐富的好書可供閱讀，並能找到符合其年齡和能力的讀物、幫助其建立正確的閱讀態度，培養興趣，本團隊為小學階段的兒童蒐集大量的好書，並對這些書籍進行分級、整理。

閱讀團隊共蒐集了將近八百本的好書，書籍來源包含好書大家讀、 金鼎獎、臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀四年計畫97年度好書、九歌少兒文學獎、中國時報「開卷」好書、信誼幼兒文學獎、美國紐伯瑞獎、美國凱迪克獎等獎項的歷年得獎作品。此外，為幫助兒童建立正確的價值觀及人格的培養，並有正面的學習典範，書單中也加入許多偉人傳記。經典讀物的蒐集，將中外著名的文學作品納入書單中，讓孩子從小接觸這些影響深遠的著作。最後還有一系列的情緒療癒繪本，讓心裡有創傷的孩子，可以在閱讀中得到心靈的撫慰。

本閱讀團隊將兒童讀物以紅(Red)、黃(Yellow)、藍(Blue)三種顏色做為小學低、中、高三階段之代表，因紅、黃、藍為三原色，期待孩子在閱讀的世界中，由三原色調合搭配出各種繽紛的色彩，希望孩子在閱讀的環境下，彩繪出屬於自己的生命色彩，此即本手冊名稱之由來。依據此三原色，分別衍伸出紅勳章(R)、黃勳章(Y)與藍勳章(B)，藉此鼓勵孩子閱讀。其中，將在R分級紅勳章上，進一步細分為紅一勳章(R1)R1(一年級)和R2(二年級)紅二勳章(R2)，區別此一階段兒童發展有顯著差異的時期。各階層之讀本分級依據，將於各章在後面依序介紹。

針對各年級推薦書目之下，我們又各分成五大主題：生命教育、自然科學、文學、人文藝術和歷史社會，紅二勳章(R2)R2以上層級則多添加了經典一類。本手冊前半部由從各年級之各主題中挑選數本導讀讀本，由團隊成員親自閱讀過後撰寫的讀本介紹。