如何挖掘國小教師寶貴的教育專業隱默知識，引導她／他們說出自己學校與教室裡的關鍵故事，進而撰寫，成為在職教師與師資生可用的創新教學學習案例教材？本書是這個想法的初次嘗試。東華大學教育學院前院長吳家瑩與課程設計與潛能開發學系劉唯玉教授帶領潘昭櫻老師、林華峰老師、賴榮興老師、連安禹老師與林美惠老師，不斷地聆聽老師們的故事，提問，請作者撰寫，閱讀作者撰寫的案例，再提問，請作者修改，再修改……。過程來來回回，跌跌撞撞，感謝五位作者願意將自己交給也還在摸索的兩位教授，雖然還有很多不足的地方，但本書記錄著我們的第一次，彌足珍貴。希望本書在被閱讀與討論之餘，也能吸引更多老師願意說出並撰寫自己學校與教室裡的故事。

• 主編簡介-劉唯玉
  民國72年至78年：擔任新北市網溪國民小學教師，至今仍與當時任教的學生與同事聯繫，青春歲月能與她／他們共度，極為幸福。
  民國80年：由美國德州大學奧斯汀分校拿到碩士學位，先後擔任成功大學助教、花蓮師範學院助教、花蓮教育大學講師、副教授、教授。
  民國97年：花蓮教育大學與東華大學合校，現為國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授，一直喜歡聽故事，也開始練習說故事。

• 作者群：潘昭櫻、林華峰、賴榮興、連安青、林美惠