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課程研究
Journal of Curriculum Studies |
全球化議題與課程研究
隨著國際互動的頻繁、訊息傳輸的便捷，國界愈趨模糊化，「全球化」成為現今各個地區不得不面對的狀況。正當我們爭論著全球化的現象與問題時，全球化的潮流已經在許多領域、層面上影響我們；課程研究領域亦不例外。一方面，全球化的趨勢與問題逐漸成為學校課程的重要議題；另一方面，全球化與在地化觀點的辯證，也對課程研究提供了新的立論點。基於對此議題的關注，本刊創刊號之主題即訂為「全球化議題與課程研究」。
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| 200509 (1:1期)期所有篇 |
- 深層對話：課程研究國際化下的知識突破時機 Complicated Conversation: Occasions for “Intellectual Breakthrough” in the Internationalization ofCurriculum Studies
- 國小全球化課程融入社會領域的設計與實施 A Study on the Integration of Social Studies with the Curriculum of Globalization in Elementary School
- 全球化脈絡下的教育課題：全球教育 The Educational Topic within the Globalizing Context—Global Education
- 全球化脈絡下大學擴充對高等教育資源分配之影響 Resource Distribution of Higher Education in the Age of Globalization
- 校本課程領導與課程評價 School-based Curriculum Leadership and Curriculum Evaluation
- 從PISA與TIMSS國際學測檢視課程改革與評量機制 From PISA and TIMSS to Curriculum Reform and Assessment Reconstruction
- 批判的民俗誌研究：以北美批判教育學陣營為例 Critical Ethnography: The Field of Critical Pedagogy in Northern America as an Example
- 書評：《課程願景》導讀與評論 Previewing and Commentary on Curriculum Visions
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