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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 1 | 社會資本與學校變革的相互促動：學習共同體的實踐分析 The Interactive Relationship Between Social Capital and School Change: An Analysis of Learning Community Practices |
潘慧玲、洪瑞璇 | 2022/06 | 教育研究集刊 |
| 2 | 校長促進教師專業學習的槓桿：校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析 The Leverage for Principals to Promote Teacher Professional Learning: Analyzing a Mediated-effects Model Regarding the Impact of Principal Leadership for Learning on Lesson Study |
潘慧玲、陳文彥 | 2018/09 | 教育研究集刊 |
| 3 | 教師專業發展評鑑促進組織學習之個案研究 A Case Study of Organizational Learning Prompted by Teacher Evaluation for Professional Development |
潘慧玲、陳文彥 | 2010/09 | 教育研究集刊 |
| 4 | 驅動學校組織學習的因素分析 Analysis of the Factors that Drive Organizational Learning in Schools |
魏惠娟、林怡禮、潘慧玲、張明輝、陳嘉彌 | 2003/12 | 教育研究集刊 |
| 5 | 教師彰權益能的概念與實施策略 Teacher Empowerment: Concepts and Strategies |
王麗雲、潘慧玲 | 2000/01 | 教育研究集刊 |
| 6 | 學校效能研究領域的發展 The Development of School Effectiveness Research Area |
潘慧玲 | 1999/07 | 教育研究集刊 |
| 7 | 角色取替的探討 The Inquiry of Perspective Taking |
潘慧玲 | 1994/06 | 教育研究集刊 |
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