高等教育出版


 

 
 
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序號 篇名 作者 日期 刊期
1 重探學科補習的階層化與效益:Wisconsin 模型的延伸
A Re-exploration of Stratification and Efficacy in Cram Schooling: An Extension of the Wisconsin Model
陳俊瑋黃毅志   2011/03  教育研究集刊
2 國中生數學補得愈久,數學成就愈好嗎?傾向分數配對法的分析
Effects of Cram Schooling on Math Performance in Junior High: A Propensity Score Matching Approach
關秉寅李敦義   2010/06  教育研究集刊
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