課程史研究的理論與實踐
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課程史研究的理論與實踐
Theory and Practice of Curriculum History Research
課程史研究的理論與實踐
  • 作者:白亦方
  • 書號:54MBB02301
  • 定價:350
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2008/09
  • 版次:1版
  • ISBN:9789578148673
  • 作者:白亦方
  • 書號:54MBB02301
  • 定價:350
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2008/09
  • 版次:1版
  • ISBN:9789578148673
本書介紹

政治社會環境的變化難測,教育改革(或反改革)風潮與政策更迭的紛擾不休,課程研究蔚然成風,可能是許多人始料未及的。對於這樣的發展,諸多應運而生的課程詞彙、隱喻、政策、概念、實務或理論,學界與實務界應具備適切的歷史觀,從過去課程改革之社會脈絡、學界主張與基層心聲,與當前面臨之情境與類似現象,將之交融沉澱;否則很容易汲汲於追求新穎名詞、口號、組織、標籤與改革措施,寄望這些新的說帖、新的做法、新的口號、新的人選、新的組織、新的學派或新的標準能幫助家長、社會大眾、各年齡階段學子與教學者,解答存在不短時日的既有疑惑。課程史研究涉及的不只是實務的推動,同樣重要的還有課程改革條件、背景因素、利害關係人等歷史借鏡,可供教育工作者釐清課程改革的基本性質與結構因素,可供有志者了解課程事件之起源、發展、主張與影響,進而得到有意義的啟示。

本書是國內第一本的課程史專書,作者將其十餘年來陸續發表之文章,依照性質概分成理論與實務二篇,分別探討社會科課程、原住民課程、性別課程、數學課程改革、資訊課程發展等議題,兼涵課程史研究的基本範疇與後現代課程研究的評析;在此國內各類教育相關系所陸續開設課程史科目、日漸受到教育學界矚目與重視之際,本書之出版,可謂躬逢其盛。

  • 作者簡介─白亦方
    現職:國立東華大學課程設計與潛能開發學系暨國民教育研究所教授
    學歷:美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士(1995)
    經歷:曾任小學教師、研究助理、教育部公費留學考試及格(1990)
    專長:課程設計、課程史、社會科教育
    著作:國小教師新天空、社會科課程設計的發展與願景、校長辦公室裡的那個人:一種民俗誌(譯著)、其他相關論文數十篇
本書目錄

第01篇 理論篇

  • 第01章 課程史研究,此其時矣
  • 第02章 美國社會科課程的歷史探究
  • 第03章 科技與課程的互動分析
  • 第04章 台灣資訊課程的歷史分析
  • 第05章 國小原住民課程的定位與發展
  • 第06章 性別課程的回顧與前瞻
  • 第07章 後現代課程研究的內涵與應用性評析

第02篇 實務篇

  • 第08章 借鑑課程史:台灣社會科課程統整取向的批判分析
  • 第09章 尋覓國小原住民社會科之課程與教學
  • 第10章 國小原住民社會科的課程設計與教學發展
  • 第11章 IT課程的應然與實然
  • 第12章 台灣數學課程改革之解析
 
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