幸福需要學習，也需要教育。幸福教育，樂在學習；幸福教育，重在助人，它建立在「利他、服務與奉獻」基礎上，營造家庭、工作場域和社會的良善氛圍。本書分為六大篇，第一篇「創新起步 幸福鋪路」，以單槍送偏鄉、教育創新與實驗、高等教育評鑑、九年國民教育為主。第二篇「書香傳愛 幸福滿滿」，以分享書香、推動閱讀和發展學生專長為主。第三篇「學術見聞 幸福學習」，以學術研討、移地參訪和觀摩學習為主。第四篇「感恩利他 幸福無限」，包括師生之情、同事之情和童軍教育為主。第五篇「芬芳築夢 幸福相隨」，以校園感人事蹟和學校特色為主。第六篇「福田深耕 幸福永續」，以教育期許和面向未來教育為主。各篇內容均具啟發性，透過幸福教育，讓學生邁向圓滿人生，實為增進教育專業理念和促進教育專業實踐的最佳書籍。

• 第一篇　創新起步 幸福鋪路
  01.重新再出發
  02.啟動教育正向力量
  03.歷史的時刻
  04.百部單槍送偏鄉 首站啟航
  05.幫助別人 需要及時
  06.後山有愛 學習無礙
  07.教育前進的動力
  08.善的喜捨 愛的迴響
  09.單槍傳愛的體會
  10.單槍照亮偏鄉
  11.實驗教育向前行
  12.回首實驗教育來時路
  13.實驗教育與素養教育
  14.教育創新的浪潮
  15.創客耶誕 充滿想像力
  16.溫馨創意的拜師禮
  17.開放創新的企業文化
  18.九年國教，走過歲月五十年
  
  
• 第二篇　書香傳愛 幸福滿滿
  01.吳伯伯說故事
  02.教育心 明道情 書香傳愛
  03.書香傳愛偏鄉 大家一起來
  04.互動閱讀樂趣多
  05.書香傳愛新竹 關懷弱勢學生
  06.感恩有情 書香傳愛
  07.只要有心 不怕路遠
  08.戶外共讀記趣
  09.向昆蟲小博士學習
  10.只要多學習 就有前途
  11.與兒童共讀最樂
  12.茄冬樹下 閱讀樂
  13.激發偏鄉孩子學習藝術興趣
  14. 偏鄉孩子一片天
  15.與偏鄉孩子共學木箱鼓為樂
  16.桌遊桌遊 自在學習悠遊
  17.掌中戲 大不易
  18. 特色學校 氣質學生
  
  
• 第三篇　學術見聞 幸福學習
  01.泰國行 臺灣之光
  02.嶺南行 邁向專業優質
  03.華盛頓學術之旅
  04.美東學校行　臺灣揚美名
  05.西安行 話核心素養
  06.兩岸嘉賓 相｢豫｣話教育
  07.教育行政學術饗宴在大阪
  08.廣西南寧學術行 話教師發展
  09.全球科技領導學術饗宴在臺北
  10.東瀛學術行 滿載而歸
  11.西雅圖學術之旅偶感
  12.蘭州學術行 不虛此行
  13.學術研討盛事 樂在交流
  14.國際學術交流 分享學術研究成果
  15.日本教師公開授課有感
  16.見證大學生學習態度
  17.論文 只是學習過程一部分
  18.掌握論文寫作的訣竅
  
  
• 第四篇　感恩利他 幸福無限
  01.記生命中的兩位恩師
  02.難忘師生情 奉獻教育到極限
  03.教育的精神價值
  04.師生情誼永難忘
  05.把愛傳下去
  06.向辛苦教師們致敬
  07.記韋老師一段情緣
  08.童軍精神與臺灣價值
  09.童軍展現世代活力
  10.一日童軍、一世童軍
  11.發揮童軍正能量
  12.童軍活動與三生教育
  13.一信之恩 心懷感恩
  14.同學感恩 就是一種成就感
  15.學生的成就 是老師最大的喜悅
  16.珍惜師生和同事之情
  17.疼惜清潔工
  18.珍惜工友同仁相處緣分
  
  
• 第五篇　芬芳築夢 幸福相隨
  01.小男孩的故事
  02.小魚兒的蛻變
  03.多給偏鄉孩子一點愛
  04.杏壇飄香 芬芳滿園
  05.杏壇芬芳傳愛，散播幸福校園
  06.土地公與虎克船長
  07.一個都不能少
  08.見證「教育111」成果與榮耀
  09.教育的亮點
  10.營造特色學校 成就學生未來
  11.母校行 沙崗情
  12.榮耀歸之於大家
  13.書信的影響力
  14.教育界需要更多溫暖
  15.一切都是為了孩子
  16.向境外學校人員致敬
  17.一位勇於面對困境的陽光女孩
  18.古媽一份情
  
  
• 第六篇　福田深耕 幸福永續
  01.光和教育
  02.教育的正向力量
  03.每個學生都成功
  04.打造優質教育 創造幸福園地
  05.立足點的教育機會均等
  06.翻轉偏鄉教育大不易
  07.三生六零教育的實踐
  08.給孩子一個機會 幫助一個家庭
  09.校長的使命
  10.校長 需要更多的支持
  11.校長切記 勿一多三不
  12.重建孩子倫理價值
  13.落實品德教育 大家一起來
  14.感恩的孩子 豐厚人生資產
  15.培養世界公民
  16.現代化需要傳統文化支撐
  17.新課綱的落實 關鍵在教師能力
  18.掌握未來的AIR-BC