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教師的教育哲學
Teacher's Education Philosophy
教師的教育哲學
  • 作者:但昭偉
  • 書號:54MAA00101
  • 定價:220
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2006/06
  • 版次:1版
  • ISBN:9789578147232
  • 線上訂購:
  • 作者:但昭偉
  • 書號:54MAA00101
  • 定價:220
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2006/06
  • 版次:1版
  • ISBN:9789578147232
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本書介紹

本書首先由儒家、道家、西方啟蒙思想與批判性思考四種不同角度切入,說明其與教育之間的理論關係,期能激發讀者以不同思維思考、瞭解教育的本質系統,建立基本概念。而此四大主軸,有的影響了當下老師(甚至每一個華人)的道德準據和生活態度(如儒道思想),有的則是當下主流思潮(如啟蒙精神、批判思潮),基於「認識自己」、「成為自己」和「不屈服於權威」的理念,今天的老師都必須瞭解這些思想體系。為使在社會變遷激烈的臺灣社會中,老師的進退有據、怡然自處,本書更以實務操作的面向指引讀者找尋答案。

  • 作者簡介
    但昭偉
    現職:台北市立教育大學國民教育研究所教授兼所長
    學歷:英國Glasgow大學博士

    林逢祺
    現職:台灣師範大學教育學系教授
    學歷:英國Manchester大學博士

    洪仁進
    現職:台灣師範大學教育學系副教授
    學歷:台灣師範大學博士

    林秀珍
    現職:台灣師範大學教育學系副教授
    學歷:台灣師範大學博士

    張鍠焜
    現職:台北市立教育大學教育系助理教授
    學歷:台灣師範大學博士

    徐世豐
    現職:台北縣立明德高中教師
    學歷:教育研究所四十學分班結業、台灣師範大學學士
本書目錄
  • 第一章 儒家的教育思想與教師哲學
    壹、前言:我們承載的過去
    貳、儒家緣起與其思想要旨
    參、儒家對教育的具體主張
    肆、結語:儒家的流風餘韻與今天的教師

  • 第二章 從道家思想談教師修養
    壹、前言
    貳、道家緣起與其思想要旨
    參、道家思想與教師修養
    肆、結論

  • 第三章 啟蒙思潮與教師啟蒙
    壹、啟蒙思潮的歷史脈絡
    貳、啟蒙思潮的核心要旨及教育觀
    參、由行動研究透視教師的啟蒙實況
    肆、結語:台灣現代教師的啟蒙課題

  • 第四章 批判理論與教師哲學
    壹、批判與批判理論
    貳、批判理論對現代社會的批判
    參、批判理論觀點的教育主張
    肆、批判教育學
    伍、批判的教師哲學
    陸、結語

  • 第五章 好老師應有的態度與修養
    壹、我教,所以我存在
    貳、教師自我的成長修行
    參、結語

  • 第六章 批判理論與教師哲學
    壹、「我們思維」
    貳、「自然思維」
    參、「啟蒙思維」
    肆、「溝通思維」

  • 第七章 現代教師的教育哲學
    壹、自我人生的開展
    貳、對社會的批判
    參、平等師生關係的發展

  • 第八章 知止而後有定--論教師的新定位暨專業倫理的建構
    壹、期盼一個新的局面
    貳、教師好可憐?
    參、來自多方的高期待產生一個均輸的局面
    肆、教師如何擺脫高期待的困境--專業的追求與教師的重新定位
    伍、摸石頭過河的卒子
 
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