我國師資培育具有悠久的優良傳統，為社會培育無數英才。當前，師資培育面對多元化和人口少子化的衝擊，遭遇空前未有的挑戰，為教育界所關注。本書有系統地說明師資培育的過去、現在及未來，以利讀者對師資培育有全貌性的理解。

本書共分十章，分別就師資培育的理念、師資培育法的發展、師資培育多元化政策、教師資格檢定、教師換證制度、教師評鑑、教師在職進修、教師素質、教師專業倫理、師資培育的困境和突破等議題加以詮釋，並提出相關策略，以供參考。

• ch01　師資培育的理念與實踐
  壹、前言
  貳、師資培育的重要派典
  參、影響國內師資培育理念發展的因素
  肆、師資培育的核心理念
  伍、優良師資素質內涵分析
  陸、培育優良師資素質策略
  柒、結語

• ch02　《師資培育法》的發展
  壹、前言
  貳、《師資培育法》：過去發展沿革
  參、《師資培育法》：現行重要內容評析
  肆、《師資培育法》：未來的展望
  伍、結語
  附錄　舊制和新制教師資格取得

• ch03　多元化師資培育政策
  壹、前言
  貳、我國多元化師資培育政策發展沿革
  參、我國多元化師資培育政策實施現況之檢討
  肆、我國多元化師資培育政策改進策略
  伍、結語

• ch04　教師資格檢定
  壹、前言
  貳、教師專業與教師資格檢定
  參、教師資格檢定實施原則
  肆、教師資格檢定實施方式分析
  伍、教師資格檢定的配套措施
  陸、結論
  附錄　1990年及1999年各州初任教師認證評量測驗項目

• ch05　教師換證制度
  壹、前言
  貳、教師換證制度的時代價值
  參、國內專業人員換證相關規定之分析
  肆、我國推動教師換證制度可能遭遇的問題
  伍、我國未來教師換證制度規劃之重要課題
  陸、結語
  附表　建築師研習實施方式個別項目積分計算表

• ch06　教師評鑑
  壹、前言
  貳、教師評鑑的重要意涵
  參、教師評鑑的立論基礎
  肆、教師評鑑的實施原則
  伍、教師評鑑的規準與指標
  陸、我國實施教師評鑑的重要挑戰
  柒、我國教師評鑑未來的實施策略

• ch07　教師在職進修
  壹、前言
  貳、教師在職進修的意涵和功能
  參、教師在職進修的重要理念
  肆、有效教師在職進修的原則
  伍、教師在職進修的影響因素
  陸、我國教師在職進修的問題分析
  柒、我國教師在職進修的改進策略
  捌、結語

• ch08　教師素質
  壹、前言
  貳、教師素質的重要意涵
  參、影響教師素質之相關因素
  肆、提升教師素質之有效策略
  伍、結語

• ch09　教師專業倫理準則
  壹、前言
  貳、教師專業倫理準則的意義與重要性
  參、教師專業倫理準則的建構與內涵
  肆、美國、英國和我國教師專業倫理準則的比較分析
  伍、教師專業倫理準則的實踐途徑
  陸、結語

• ch10　師資培育的困境與突破
  壹、前言
  貳、當前師資培育發展的困境
  參、未來師資培育突破困境的途徑
  肆、結語

• 附錄
  附錄一　師資培育法
  附錄二　師資培育法施行細則
  附錄三　高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定辦法
  附錄四　大學校院師資培育評鑑作業要點
  附錄五　教育部補助師資培育之大學發展卓越師資培育作業要點
  附錄六　中小學教師素質提升方案
  附錄七　教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點