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| 小學生的人際關係與溝通：綜合活動可以這麼教 Interpersonal Relationships and Communications for Children: Instruction Plans for the Learning Area |
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本書介紹
這是一本國小教師寫給國小教師(teacher to teacher)的工具書，目的在分享一套曾實際操作過、確實能增進國小學生人際關係與溝通的課程。這套涵蓋一至六年級的綜合活動課程由台北市志清國小教師團隊研發，在各年級的教室裡實際進行教學並加以修正，歷經十三個月(2002.10-2003.11)而成，全程由田耐青教授指導。本書導論記錄了這一段課程發展歷程、所遇見之挑戰及克服之道並呈現本課程的架構。本課程的特色主要是以螺旋發展的原理加深、加強兒童在「同理心與情緒管理」、「尊重」及「有效表達、傾聽與肢體語言」等三方面的能力。導論之後的十二個單元則是自一上到六下的十二個教學活動設計，包括：適用年級、能力指標、教學目標、教學節數、教學資源、設計理念、簡版及詳版活動流程、教學省思、參考資料、教授的話、學習單(空白表格與學生成品)等資訊，富參考價值，可供關心「小學生人際關係與溝通」、「小學生人際智能」的教師參考。
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本書目錄
張序林序 自序 導論 / 田耐青 單元1 情緒臉譜 / 賴玫美 單元2 散播歡樂散播愛 / 羅秋玲 單元3 讚美高手 / 羅秋玲 單元4 心情寫真 / 賴玫美 單元5 友愛手足不孤單 / 黃鏵玉 單元6 「我」真的很不錯 / 徐慧鈴 單元7 百變的我 / 吳美茵 單元8 父母換我做做看 / 徐慧鈴 單元9 校園追追追 / 何金增 單元10 其實我懂你的心 / 林紓 單元11 魔鏡！魔鏡！/ 周秀華. 單元12 把話說到心坎裡 / 楊寶玉 代結語 / 楊寶玉 |
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教師服務