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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 1 | 教育即文化框限：三位文化人類學者的教育觀點 Education as Culturally Constrained: Perspectives on Education From Three Cultural Anthropologists |
黃鴻文、曾碩彥 | 2023/12 | 臺灣教育社會學研究 |
| 2 | 影響結構與施為之間互動關係的媒介物：小學教師的專業認同與文化知覺的分析 The Medium for Influencing the Interactive Relations Between Structure and Agency: An Analysis of Primary School Teachers’ Professional Identity and Cultural Awareness |
姜添輝 | 2010/06 | 臺灣教育社會學研究 |
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