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課程研究
Journal of Curriculum Studies |
高中職特色課程
「特色課程」係十二年國教的重要政策，教育部規劃並啟動十二年國教的策略，包括七大面向以及29個方案，其中在「優質化與均質化」面向中，強調促進高中職特色發展，使校校都有特色亮點，在「入學方式」面向中，規劃免試入學達75%以上，特色招生0%～25%之範圍，希冀達成引導學生多元發展，鼓勵學生適性入學；開展學生多元智能，舒緩過度升學壓力；強化學校辦學特色，持續推動創新教育；以及提供多元入學管道，培育國家優良人才之目標。我國自1990年初「廣設高中大學」之議以來，高中職教育歷經多項重要改革，其中，除了量的擴充之外，如何提升高中職教育的品質，也是改革與爭議的焦點。在前述十二年國教政策的鼓勵下，高中職進行特色課程的發展也逐漸受到重視。綜合十二年國教政策願景、世界主要國家後中教育階段招生與特色課程規劃趨勢，高中職特色課程的發展、設計、實施與評鑑，勢必成為關注的焦點，也應成為下個階段高中職課程改革的重點。
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| 201309 (8:2期)期所有篇 |
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