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序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
1 | 高中公民與社會科教科書轉化:從課綱疑問句學習內容至教科書設計 Transforming the High School Civics and Society Textbooks: From Question-based Curriculum Guidelines to Textbook Design |
蘇苑瑜、劉美慧 | 2024/09 | 教育研究集刊 |
2 | 高中公民與社會科教科書跨學門統整課程之設計 The Design of Integrated Curriculum in High School Civics and Society Textbooks |
蘇苑瑜、劉美慧 | 2022/12 | 教育研究集刊 |
3 | 支持教改實踐的教科書設計:以日本中學校理科教科書中生物單元之論述分析為例 Textbook Design to Support the Enactment of Educational Reform: Discourse Analysis of a Biology Unit in a Japanese Junior High School Science Textbook |
林君憶 | 2020/09 | 教育研究集刊 |
4 | 教科書審定委員對教科書設計的關注焦點探討:以國小中年級社會學習領域為例 Study on Textbook Reviewers’ Concerns on Textbook Design: Taking the 3rd and 4th Grade Elementary Social Studies as Examples |
塗宥騏、陳麗華 | 2014/03 | 教育研究集刊 |
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