教育研究集刊

200512 (51:4期)

	教育研究集刊 Bulletin of Educational Research
	本期主題：教育社會學研究論文學童社經背景與暑期經驗對暑期學習成就進展影響之研究／王麗雲、游錦雲教育研究中的「職業調查封閉式問卷」之信效度分析／黃毅志 Does Multicultural Education Really Benefit Various Cultures?／郭實渝從「角色」到「自我」－－論教師改變的歷史困境與可能／黃　騰 G. Vico與H.-G. Gadamer的「共通感」在課室中的蘊義／吳靖國
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學童社經背景與暑期經驗對暑期學習成就進展影響之研究 The Influence of Children's Socioeconomic Status and Summer Experiences on Their Achievement Progress in the Summer 教育研究中的「職業調查封閉式問卷」之信效度分析 An Analysis of the Reliability and Validity of the Close-ended Questionnaire of the Occupational Survey in the Educational Research 論多元文化教育誰獲益 Does Multicultural Education Really Benefit Various Cultures? 從「角色」到「自我」--論教師改變的歷史困境與可能 From G. Vico與H.-G. Gadamer的「共通感」在課室中的蘊義 The Implications of G. Vico and H.-G. Gadamer's

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