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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 1 | 日本《2017學習指導要領》的系統性和實踐性分析及其啟示 Analysis of the Systematic Structure and Practical Approach to Japan's 2017 Curriculum Guidelines |
李宜麟、楊思偉、楊裕貿 | 2025/09 | 教育研究集刊 |
| 2 | 芬蘭一間學校的現象為本學習課程統整設計與學生學習表現 A Finnish School’s Phenomenal-based Learning Curriculum Integration Design and Students’ Learning Performance |
陳玟樺、劉美慧 | 2021/03 | 教育研究集刊 |
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