近十年（2010到2019年）之間，臺灣不僅經歷再次政黨輪替，教育也產生巨大轉變，可說是臺灣教育發展史上的里程碑。 政治型態改變、社會多元開放、經濟趨於低迷、生育率偏低、人口結構老化、資訊科技高度發展等方面，在在都衝擊到教育的發展，影響相當深遠；雖然政府在教育政策有所調整，但因應的策略仍然無法趕上政治、社會、經濟、人口、科技等環境的改變，導致能夠發揮教育的功能與效能，實屬有限。

本書內容屬於社會各界關注的教育議題，共分為教育理念篇、教育政策篇、高等及技職教育篇、教師教育篇、課程教學篇、實驗教育篇、菁英教育篇與教育趨勢篇等八篇，各篇內容均反映出近十年教育發展的面貌，值得細讀，不論是專業進修或參加各類教育考試，皆具有其參考價值。

• 壹、教育理念篇
  讓弱勢孩子看到希望
  一個都不少，每個都教好
  重塑教育人員的核心價值
  深耕地球公民教育，培養地球公民素養
  全方位確保學生基本學力
  幫助偏鄉學校找出路，為偏鄉學校謀幸福
  
  
• 貳、教育政策篇
  教育政策的延續與創新
  十二年國民基本教育與人才培育
  國中會考與學生學習
  壯大教育作為、降低磁吸效應
  川普時代的教育政策
  
  
• 參、高等及技職教育篇
  大學評鑑的下一步
  多管齊下縮短學用落差
  確保學習型助理權益，共創校師生三贏
  確保雙聯學制品質、提升學生國際競爭力
  落實考招新方案的教育作為
  正視技職教育學術化的隱憂
  科大招收五專的精進作為
  降低學歷職位錯置，厚實就業競爭力
  學歷貶值、學力增值
  高教轉型與退場勢在必行
  
  
• 肆、教師教育篇
  教師工會的自主與自律
  教師集體力量與教育優質
  教師工作守則的定位與功能
  師資培育的鬆綁與管控
  校長教師走察與教師專業發展
  教師人力結構失衡與對策
  建立改進為本的教師評鑑
  
  
• 伍、課程教學篇
  活化課程與深化學習
  回歸教育專業的課程決定
  校長課程領導與教師教學品質
  善用活化教學、提升學生學習效能
  樂齡學習風華再現
  
  
• 陸、實驗教育篇
  理念學校的追尋
  非學校型態實驗教育的新紀元
  自學生的平等受教權
  在家教育與自主學習
  非學校型態實驗教育發展、影響及因應作為
  
  
• 柒、菁英教育篇
  解開明星學校的魔咒
  發展多元菁英教育的策略
  明星學校的轉型與創新
  
  
• 捌、教育趨勢篇
  未來黃金十年的教育發展
  從自由學校看未來教育趨勢
  邁向永續和公義的新教育
  邁向核心素養的基礎教育改革
  台灣教育未來發展優先課題