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國際資料庫收錄
2024年3月號/第359期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
師資培育的社會實踐與社會責任
教育部自2024年起將地方教育輔導工作融入大學社會責任(University Social Responsibility, USR),研擬「師資培育之大學社會責任實踐計畫」,其核心價值包括在地深耕、長期陪伴、資源共享、實踐研究和人才培育等。如何界定師培USR,並進行在地行動實踐,將是師資培育未來最重大的轉型、挑戰與契機。
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教育時論
原住民族語師資培育之瀕危語言重建行動
/
王前龍
以師資培育為特色之的大學社會責任實踐及其挑戰
/
王俊斌
以「社會責任」為名之師資培育:挑戰與因應
/
楊智穎
學術研究
殊途同歸:談通識教育與108課綱的交會
/
陳淑敏
、
李文富
、
張悅倫
偏鄉小學教育與地方創生的融合與共榮:實務案例研究
/
張力亞
大專校院身心障礙學生學習需求及接受支持服務之潛在類型分析
/
卓恆瑾
國際教育趨勢
教育應用人工智慧的議題與政策趨勢:教科文組織的觀點
/
黃柏叡
教育名詞解釋
性平三法
/
吳清山
歷期目錄
2024年01月/357期
校長卓越領導的實踐
2024年02月/358期
以英語授課(EMI)推展教育國際化的挑戰
2024年03月/359期
師資培育的社會實踐與社會責任
主題預告
2024年04月/360期
台灣教育新願景
2024年05月/361期
鏈結高中與大學:協作與轉銜
2024年06月/362期
12年國教2.0
主題閱讀
雙語教育:沃土模式在臺灣教學現場之實踐經驗
邁向公平正義的教育
高等教育的EMI教學:理論與本土實務的對話
標竿與典範:登上校長之峰
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王雅茵
當AI遇到師資培育
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面對108新課綱的「探究與實作」:師資培育「雙實作」的教育實踐課程
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符碧真
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李冠穎
建構文化互動與理解的師資培育課程之行動研究
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洪敏玲