高等教育出版公司在積累了期刊製程經驗後，在此特別研發：
E-Journal Review System 高等教育線上投審稿系統服務各合作之期刊單位，本系統不僅提供各期刊單位便捷、有效率的線上的投稿、審稿作業管理，亦能將所有稿件之審查記錄匯出，是最符合需求之投審稿系統。
網站功能依使用者角色主要分為三大部分：投稿者、審查者、期刊單位，功能各自畫面獨立。除了投稿、預審、審稿、決議與管理等正常投審稿流程外，底層文字以Unicode編碼，可儲存各國語言文字。在稿件的各個重要階段會自動寄送Email通知相關人員，Email格式亦可以由期刊單位作範本的設定等。

教育研究月刊	教育研究集刊	教育與心理研究	臺灣教育社會學研究
當代教育研究	成人及終身教育學刊	課程研究	高等教育
教育學刊	教育政策論壇	教育科學研究期刊	教育與多元文化研究
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另類教育	臺東大學綠色科學學刊	教育與多元文化研究	教育行政研究
臺大社會工作學刊	臺灣性學學刊

　　　　　　　　

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DOI（Digital Object Identifier）標準為美國出版商協會（The Association of American Publishers，AAP）1994年建立；1997年成為數位資源命名的一項標準。

1.文章的身分證字號：
實體出版品無論是書籍、期刊還是光碟等，都會編有ISBN（書籍）、ISSN（期刊）等國際標準編號及其條碼，為出版物的標識唯一值。這些編碼使出版物可以有效地管理，也方便使用者作搜尋和利用。

2.永續存在：
近年網路的飛速成長，透過網路，作者所發表的文獻或資料可快速普及地受到閱讀，但文獻檔案一旦變更了原來所在的網址，就會難以查詢或連基本的索引資料都無法被搜尋到，因此，DOI號碼的意義在於，替網路上的文獻檔案加上固定不變的定址，以避免文獻搜尋結果為「該資源已經被移除或無效」。

3.提高引用率：
西文DOI的發展較國內成熟，目前已有許多外文出版社及資料庫，均以DOI作為文章的唯一標識，對出版者來說，DOI可永久成功鏈結的特性能讓服務品質提升；對搜索服務來說，在學術文獻中加入DOI，也會提高檢索結果的有效性和持久性，並引導讀者取得全文，大大提高了學者作品被引用的機會。

4.美國心理學會(APA)論文撰寫格式第六版，已明定如文章有DOI號，應首先標示DOI號；如無，再以網址表示。

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「品質與堅持」的經營理念促使我們不斷創新，知識數位時代，教育資訊化成時勢所趨，高等教育除了將社內自有文獻期刊與圖書進行數位化，並積極向眾多教育領域教授及賢達徵集授權，匯集兩岸三地核心期刊資源與成果，2008年與凌網科技公司合作高等教育知識庫 www.ericdata.com平台建置，創造作者、讀者、出版者三贏合作模式與數位知識新風貌，形成最佳搜尋功能及參考價值的期刊資料庫，相信此類加值整合的期刊資料庫，一定能成為學者治學、實踐探索教育資源的重要知識庫。

1.TSSCI 期刊：
教育研究集刊、教育與心理研究、教育政策論壇、教育學刊、當代教育研究、臺灣教育社會學研究、教育科學研究期刊（原師大學報：教育類及科學教育類）、課程與教學季刊、教育心理學報、教育實踐與研究、臺東大學教育學報 等

2.經典期刊：
教育研究月刊、高等教育、成人及終身教育學刊、生命教育研究、課程研究、比較教育、中正教育研究、師大學報：語言與文學類、學校行政、教育理論與實踐學刊、休閒研究、台灣教育、幼兒教保研究期刊、特教論壇、台灣教育發展論壇、特殊教育季刊、資優教育季刊、數位學習科技期刊、台東大學綠色科學學科、教育與多元文化研究、教育行政研究、另類教育、教育研究雜誌(大陸版)、心理科學進展、北京教育(高教)、北京教育(普教)、中外教育研究、基礎教育、外國中小學教育、中國外語教育、新竹教育大學教育學報 等

3.CSSCI期刊
北京大學教育評論、教育學報、復旦教育論壇、比較教育研究、全球教育展望、教師教育研究、華東師範大學學報(教育科學版)、開放教育研究、清華大學教育研究、中國教育學刊、心理學報、現代教育技術、教育研究與實驗 等

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