為尊重著作權及符合「合理使用」原則,若有PPT或各章授權使用需求,請與本公司洽詢(02-23885899#104)
課程與教學輔導團學
Curriculum and Instruction Advisory Group Studies
|
|
- 主編:張素貞
- 書號:54WBB05801
- 定價:450元
- 出版社:元照出版公司
- 出版日:2024/04
- 版次:1版
- ISBN:9786263691506
- DOI:10.53106/9786263691506
|
|
- 主編:張素貞
- 書號:54WBB05801
- 定價:450元
- 出版社:元照出版公司
- 出版日:2024/04
- 版次:1版
- ISBN:9786263691506
本書介紹
國民教育課程與教學輔導團是縣市轉化課程政策、與國民中小學協作和支持教師專業學習的重要組織,歷經七十多年的沿革,在教育行政機關向來被視為專業的任務編組,但卻是最實質影響學校課程教學變革、教師專業學習和學生學習。本書主題已具備不少的相關研究和論述,但本書的五項特色,期能有更深的啟發和致用。
- 以「課程與教學輔導團學」為書名,將課程與教學輔導團視為有系統的專門知識,藉此引發更多的關注和探究。
- 各篇章前以「提問」作為溝通開始,希望促發更深的思考、發想和參與。
- 探究課程與教學輔導團,範疇聚焦國民教育階段,以資源整合出發,包含縱向、橫向及跨領域、多元,期能朝向網絡的思維,而組織人員的角色任務,如何互動及定位以展現效能,將裨益組織的運作。
- 提供協作支持需要方法和策略,予以規劃和實質協作的輔導團組織及教師,使其快速上手掌握各項元素,讓方法策略滿足需求發揮專業效益。
- 協作主題來自學校和教師的需求,選擇當前熱門的主題,以概念解說、協作時帶給夥伴的學習重點及互動時使用的工具來呈現,教師專業學習朝向互動式是一種趨勢,期能帶動和引領,擴散國民教育輔導團的協作效能。
作者
- 何雅芬 新北市政府教育局輔導員/永續環境教育中心主任(新北市中和區自強國民小學教師)
- 李雯琪 苗栗縣僑育多元智能實驗小學校長
- 林愛玲 新北市新店區青潭國民小學校長
- 林瑞昌 新北市板橋區海山國民小學校長
- 許德田 新北市新店區新店國民小學校長
- 彭麗琦 基隆市仁愛區仁愛國民小學校長(112/08/01退休)
- 黃柏蒼 高雄市立民族國民中學校長
- 楊俊鴻 國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員
- 鍾昌宏 教育部中央輔導團課程與教學諮詢專案教師(臺中市立光榮國民中學教師)
張素貞
- 現職:國立臺灣師範大學師資培育學院兼任副教授
- 學歷:國立臺灣師範大學特殊教育學系博士
- 經歷:客家委員會辦理中小學以客語為教學語言推動暨培育輔導計畫、國高中客語數位學習教材開發及行動學習計畫。曾任國民小學教師、主任、校長、縣市輔導團員、課程督學及國立臺灣師範大學助理教授、副教授。2013~2022年主持教育部國民及學前教育署委託精進教學品質計畫、2016~2022年主持十二年國教課綱種子講師培訓計畫、2022年主持國民教育課程與教學輔導團法制化計畫。
|
本書目錄
Part01 課程與教學輔導團組織運作/許德田
- 壹、前言
- 貳、課程與教學輔導團之三級體系
- 參、課程與教學輔導團之團務行政
- 肆、課程與教學輔導團之專業增能
- 伍、關鍵問題與反思
- 陸、結語
Part02 課程與教學輔導團資源整合/黃柏蒼
- 壹、前言
- 貳、課程與教學輔導團之計畫與運作
- 參、課程與教學輔導團之網絡平臺
- 肆、課程與教學輔導團之法令資源
- 伍、關鍵問題與反思
- 陸、結語
Part03 協作教師精進教學的支持策略分析
- 策略一:實作工作坊/林愛玲
- 策略二:備觀議課/林愛玲
- 策略三:運作社群/林瑞昌
- 策略四:混成輔導/林瑞昌
Part04 協作主題概念、增能與應用
- 主題一:跨領域/跨科課程設計/何雅芬
- 主題二:素養導向教學與評量/楊俊鴻
- 主題三:學習診斷與學力提升/鍾昌宏
- 主題四:雙語教學與雙語環境/李雯琪
- 主題五:數位學習及線上教學/許德田
- 主題六:課程發展與評估回饋/彭麗琦
|