不管國內或國外，教育領域近年都出現不少民俗誌類型的研究，這其中有許多研究深深受著批判理論與文化研究的影響。只是，目前為止，我們還沒能看到在理論與實作方法上比較統整，而且清楚告訴讀者什麼是批判導向民俗誌研究的方法論著問世。本書作者Phil Francis Carspecken為美國印第安那大學諮商與教育心理系及教育領導與政策研究系合聘教授，他根據自己多年的實作與教學經驗，寫成這本書。這本書可說是第一本能夠清楚陳述批判民俗誌者「為何」，以及「如何」做研究的書籍。讀者將在這本書中學到民俗誌從理論到技術的概念，更可以經由這本書按部就班地進行實地研究。這本書無疑是質性研究領域中難得一見的指引，為教育界及對於民俗誌研究有興趣的讀者提供一條清楚的研究參考路徑。

• 作者簡介
  鄭同僚審訂
  現職：政治大學教育研究所副教授
  學歷：美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士
  開授課程：教育政治學、教育社會學、教育行政、質性研究方法等課程
  研究領域：學校效能
  質性研究方法發表的文章：自主、資源與社會脈絡─影響九年一貫課程實施成效之三個向度初探」(2002)、「公立高級中學教師兼任行政人員離職問題分析」(2003)、「升學競爭的發展機制與影響因素─以中部一所國中分班方式改變歷程為例」(2003)等多篇論文。