為推廣教育111理念，本書以幸福教育為主題，並分為幸福教育的理念、幸福教育的領導發展、幸福教育的實踐三大篇，每一篇中都各有四篇相關的主題文章，合計12篇專題文章。主要內容包含永續幸福教育的理念、挑戰與實踐、幸福教育的經營策略、優質教育創造幸福教育、教師幸福感的意涵及理論；中小學校長培育班實施成效與精進研究、偏鄉國民中學技藝教育學程運作情形之調查、校長數位領導進行概念分析及其實踐策略、中小學校長倫理領導；臺北市幸福教育之理念與實踐、日本在幸福教育的做法與啟示、高中跨領域專題實作的幸福教育、中小學校園實施幸福教育的實際經驗與做法。本書各篇文稿均經過雙匿名審查，並能依專業審查意見進行修正，可讀性高。各篇論文議題新穎，內容豐富，見解精闢，兼具理論與實務，且能符應永續發展目標的優質教育與幸福教育之潮流與趨勢，並能符應實踐教育111的理念，對於教育研究人員與實務工作者而言，值得加以參考與研讀。

作者簡介

• 吳清山　國立暨南國際大學教育政策與行政學系榮譽講座教授、臺北市立大學教育行政與評鑑研究所名譽教授、社團法人111教育發展協進會理事長
• 陳寶民　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士生
• 鄭崇趁　國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授、社團法人111教育發展協進會常務理事
• 鄭依萍　國立彰化師範大學公民教育與公共事務學系助理教授
• 黃旭鈞　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所副教授、社團法人111教育發展協進會常務理事
• 游惠音　臺北市指南實驗國民小學校長
• 劉春榮　臺北市立大學名譽教授
• 賴協志　國家教育研究院教育制度及政策研究中心研究員
• 顏慶祥　國家教育研究院學術副院長
• 李建英　新北市深坑國民中學校長
• 黃國忠　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士生
• 游子賢　中華民國中小學校長協會專案助理
• 曾燦金　臺北市政府教育局局長、社團法人111教育發展協進會常務理事
• 諶亦聰　臺北市政府教育局主任秘書
• 卓育欣　臺北市政府教育局研究員
• 林雅婷　臺北市政府教育局局長秘書、臺北市南港區成德國民小學教師
• 林雍智　社團法人111教育發展協進會理事
• 黃世隆　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士、臺北市立大理高級中學主任
• 高麗鳳　中道學校財團法人宜蘭縣中道高級中學附設雙語小學副校長

幸福教育理念篇

• 第01章　永續幸福教育：理念、挑戰與實踐╱吳清山、陳寶民
• 第02章　幸福教育經營策略之探析╱鄭崇趁、鄭依萍
• 第03章　優質教育創造幸福教育的理念與實踐╱黃旭鈞
• 第04章　教師幸福感的意涵及理論之探析╱游惠音

幸福教育領導發展篇

• 第05章　臺北市中小學校長培育班實施成效與精進研究╱劉春榮
• 第06章　偏鄉國民中學技藝教育學程運作情形之調查研究╱賴協志、顏慶祥、李建英
• 第07章　校長數位領導概念分析與實踐策略之探究╱黃國忠
• 第08章　中小學校長倫理領導的實踐策略╱游子賢

幸福教育實踐篇

• 第09章　讓教育成為城市的榮耀——臺北幸福教育之實踐╱曾燦金、諶亦聰、卓育欣、林雅婷
• 第10章　幸福教育的日本做法與啟示╱林雍智
• 第11章　幸福教育的履行：以高中跨領域專題實作為例╱黃世隆
• 第12章　中道中小學幸福教育之實踐╱高麗鳳