網路及多媒體技術的進步，使得數位學習環境可突破時空限制，提供互動且多樣化的呈現方式。在競爭激烈的國際經濟環境中，如何運用數位學習來強化學校教學及提升企業競爭力，已成為學界與業界共同關心的議題。

本期刊由教育部補助，臺灣數位學習與內容學會發行，旨在提供數位學習產業、學校教師及研究人員一個交流的機會，目前已收錄於Taiwan Science Citation Index（TSSCI）並將繼續有計畫地申請加入Engineering Index（EI）等索引。本期刊歡迎以中英文投稿。

卷期索引-202601 (18:1期)

探討線上教學模式對職業衛生護理專業能力發展的影響：直播與影片課程教學效果之比較分析	賴意櫻、董貞吟
透過數位遊戲式學習歷程回饋提升醫學術語學習成效	蔡明芬、蕭雅竹、蔣宜倩、韓晶彥、林秋子、李香君
高中生透過社會性科學議題探討人工智慧與其社會影響	黃怡寧、劉湘瑤
不同「學習順序」的數位遊戲式學習融入互動程式設計課程對大學生學習成效與滿意度的影響	林后恩、趙文鴻

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徵稿範圍：數位學習環境建置與工具；數位內容導向應用；數位學習教學與學習之理論、策略與評鑑；數位素養與資訊課程教材教法；行動與無所不在學習、悅趣式數位學習、其他與數位學習相關之議題。
本期刊於每年一、四、七、十月底出版，一年共出版4期，論文以中文或英文撰寫，歡迎海內外學者踴躍投稿。本期刊在一般情況下，於收到正確格式之投稿後3個月內完成第一輪審查（例：1月投稿之稿件將會在4月底前審查完畢）。為加速稿件處理，本刊一律採線上投稿，投稿網站為 https://pss.ijdlt.com。