網路及多媒體技術的進步，使得數位學習環境可突破時空限制，提供互動且多樣化的呈現方式。在競爭激烈的國際經濟環境中，如何運用數位學習來強化學校教學及提升企業競爭力，已成為學界與業界共同關心的議題。

本期刊由教育部補助，臺灣數位學習與內容學會發行，旨在提供數位學習產業、學校教師及研究人員一個交流的機會，目前已收錄於Taiwan Science Citation Index（TSSCI）並將繼續有計畫地申請加入Engineering Index（EI）等索引。本期刊歡迎以中英文投稿。

卷期索引-202507 (17:3期)

探討不同科技涉入程度之使用者在AI素養與AI焦慮之研究	林佳陞、洪浚祐、徐瑋葶、林芝育、彭瑋婕
生成式人工智慧下程式設計學習的新需求與新方法：以案例式推理為例	莊永裕、鄭丞傑、蔡方慈、王振漢、陳國棟
探索生成式 AI 助理在師生聊書中的潛力	廖長彥、涂弘旻、陳德懷
基於生成式人工智慧的智慧輔導系統：自動出題與自動批改的應用與挑戰	謝羽喬、吳宜庭、廖悅婷、林言翰、孫辰翰、吳柏樺、高承佑、楊景明

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徵稿範圍：數位學習環境建置與工具；數位內容導向應用；數位學習教學與學習之理論、策略與評鑑；數位素養與資訊課程教材教法；行動與無所不在學習、悅趣式數位學習、其他與數位學習相關之議題。
本期刊於每年一、四、七、十月底出版，一年共出版4期，論文以中文或英文撰寫，歡迎海內外學者踴躍投稿。本期刊在一般情況下，於收到正確格式之投稿後3個月內完成第一輪審查（例：1月投稿之稿件將會在4月底前審查完畢）。為加速稿件處理，本刊一律採線上投稿，投稿網站為 https://pss.ijdlt.com。