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2025年7月號/第375期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
VUCA2.0與學校領導
VUCA 2.0 即願景、理解、勇氣、適應四個概念,有助於學校校長在面對學校組織環境變化時,清楚制定願景,善用多元化溝通,發揮道德與正義勇氣,以提升學校韌性與適應力。
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大學素養教育的實踐指南《深度閱讀的10又1/2堂課》
教育時論
公義領導理念及其在教育實踐上之應用
/
吳清山
、
吳宜蓉
傾聽誰的聲音?設計思考在學校領導的實踐應用與省思
/
蔡進雄
VUCA對戶外教育風險管理的啟示
/
陳建文
、
吳靖國
學術研究
校長激勵領導相關概念、研究及其啟示
/
丁一顧
、
余芊瑢
、
王非凡
地方教育行政機關推動學校區域協作提升學生學力之探究:政策網絡的觀點
/
顏國樑
VUCA 2.0與學校領導的理念與前瞻:校長課程教學領導的視角
/
林進材
、
蔡克旻
從VUCA定義的改變論中小學校長的領導力
/
劉鎮寧
國際教育趨勢
轉化學習理論研究的發展趨勢:生成式AI時代下的應用與挑戰
/
吳新傑
、
劉議鍾
AI與教育
AI在教育研究領域的應用系列(九):AI應用與質化研究:AILYZE軟體在質性訪談分析應用案例
/
吳政達
、
張瓊文
、
張漢堯
教育名詞解釋
及早教育計畫
/
吳清山
歷期目錄
2026年03月/383期
重新思考全球公民教育的領導
2026年04月/384期
AI協作教學設計
2026年05月/385期
地方本位永續深耕偏鄉教育
主題預告
2026年06月/386期
智慧科技時代的技職賦能教育
2026年07月/387期
教育的公共價值與社會責任
2026年08月/388期
注意力經濟與深度學習
主題閱讀
本土語的雙語教學:原住民族語言政策與教學實務
情緒教室:發展與評量社會情緒能力的實務指南
意義取向的立體學習
教育論文寫作與實用技巧
熱門文章
內隱領導力與內隱追隨力對國民中小學校長領導行為之啟迪
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劉鎮寧
技術型高中校長領導模式與領導效能關係之研究:以複合領導修正模式為基礎
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沈龍安
、
鄭彩鳳
教育創業家知識圖譜及對應之中小學校長校務經營策略探究
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陳建志
、
黃裕元
學校國際化中校長的領導軟技能發展芻議
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湯家偉
創意領導質性探討:大學校長帶動創意之領導作為
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張鐵懷
、
楊世英