臺灣教育社會學研究,Taiwan Journal of Sociology of Education
臺灣教育社會學研究

《臺灣教育社會學研究》為臺灣教育社會學學會主編,是國內教育社會學領域專門刋物的先驅,也是導引與前瞻教育社會學術發展的重要平台。

本期刊採隨到隨審制,編輯委員皆為國內外一時之選,學術專業背景完備。

一年出版兩期,分別於每年六月及十二月出版。

本刊榮獲EBSCO、ProQuest、DOAJ 國際資料庫收錄

卷期索引-202506 (25:1期)

「數位的教育社會學研究」之芻議:研究場域、研究方法和理論概念的討論

鄭英傑

數位時代的教育公平:數位人文主義觀點

黃柏叡

「學習化導向」作為一種教育治理技術:面對AI時代的能力取向教育社會學

王俊斌

特教教師覺知智能障礙者性/別需求:紮根與位移之反身性

顏芝盈

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主題閱讀

人工智慧時代的PBL跨域課程:設計、實踐與未來展望

楊雅婷
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AI時代的教育經營

黃旭鈞
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本土語的雙語教學:原住民族語言政策與教學實務

黃家凱
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教育政策學

吳清山
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書名 作者/主編/譯者 定價

沃土模式的雙語教學:教案實例與分析

林子斌陳貴馨 400元 購物車

素養導向學習的理論與實務

詹惠雪 400元 購物車

生命教育:理論基礎、取向和設計

李子建 500元 購物車

正念引導的基礎與實務

陳昭珍 400元 購物車

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  2. 請皆由投稿系統上傳完整稿件,投稿系統網址為:https://toaj.stpi.narl.org.tw/index/journal/ed5f947e-4023-4b85-9513-0eef47298f97。若有相關事宜洽詢,請寄信至tase052263411@gmail.com ,投稿請勿寄本信箱。

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