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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 1 | 杜威的身心連續性理論及其在教育上的蘊義 Dewey’s Theory of Body-mind Continuity and Its Implications for Education |
張鍠焜 | 2023/06 | 教育研究集刊 |
| 2 | 「友善接納」倫理與教育：J. Derrida的觀點 Hospitality Ethics and Education: J. Derrida’s Perspective |
張鍠焜 | 2010/03 | 教育研究集刊 |
| 3 | E. Levinas「為他」倫理學及其德育蘊義 E. Levinas' Ethics of Responsibility-for-the-Other and Its Implications for Moral Education |
張鍠焜 | 2007/09 | 教育研究集刊 |
| 4 | 自我生命的樹立--傅柯與孟子倫理思想及其對現代道德教育的啟示 The Creation of Self-life--The Ethical Thoughts of Foucault and Mencius and Their Implications to Moral Education |
張鍠焜 | 2000/07 | 教育研究集刊 |
| 5 | 朱子讀書法研究 |
張鍠焜 | 1991/06 | 教育研究集刊 |
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