查詢結果:3 | ||||
---|---|---|---|---|
序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
1 | 哈伯瑪斯(J. Habermas)「現代性哲學論辯」與李歐塔(J.-F. Lyotard)「後現代知識論述」的論戰及其教育意義 On the Habermas's Philosophical Discourse of Modernity and Lyotard's Discourse on Postmodern Knowledge: Its Implications of Education |
楊洲松 | 1998/01 | 教育研究集刊 |
2 | 保羅.呂格爾(Paul Ricoeur)文本詮釋學的教育意涵 Textual Hermeneutics of Paul Ricoeur and its Entailments of Education |
楊洲松 | 1997/11 | 教育研究集刊 |
3 | 瑟爾「從實然到應然的推論」及其教育意義 The Inference from is to Ought of John Searle and Its Entailment of Education |
楊洲松 | 1997/06 | 教育研究集刊 |
每頁顯示 1 |