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課程研究 Journal of Curriculum Studies |
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綜合活動課程設計 本刊本期以「綜合活動課程設計」為主題，收錄兩篇「主題論文」，皆是由學者與小學教師合作針對綜合活動領域所做的行動研究，第一篇係由國立高雄師範大學教育學系丘愛鈴教授及高雄縣港埔國小黃郁婷老師所撰〈「轉念一想，綻放光芒」國小二年級實施樂觀課程之行動研究〉，於綜合活動課程時間，進行樂觀的教學方案。研究結果發現，樂觀課程讓學生面對事件時能做正向思考，學童能調整自我情緒，採取行動解決問題。最後一篇為國立高雄師範大學教育學系方德隆教授、高雄市十全國小吳佩珊老師合寫〈做情緒的主人：國小六年級樂觀情緒課程方案之行動研究〉，本文依據正向心理學的內涵發展適合國小六年級的樂觀情緒課程方案，研究發現樂觀情緒課程方案有助於學童以樂觀解釋型態看待事物，樂觀情緒課程方案兼顧情意與行動實踐的內化，有助於知行合一，並增進良好情緒的表達。
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| 200903 (4:2期)期所有篇 | ||
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