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課程研究 Journal of Curriculum Studies |
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課程發展機制研究 國家課程綱要、地方課程、校本課程的發展機制及過程是課程發展機制的三個基本向度，及各層級課程發展機制之間的關與統整等議題，近年來頗受到課程學界的關切。近10年來，兩岸三地皆在如火如荼地進行課程改革，無論就以上三種課程管理機制或課程發展皆有比較的價值。本期基於此，以「課程發展機制研究」為主題，期能面對近幾年來兩岸三課程改革評鑑和修訂階段的現況進行探究，期能藉由三地學者共同關注此主題，相互辯證與對話，釐清兩岸三課程發展機制的特色與問題，以作為未來課程改革發展的參考方向。
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| 201109 (6:2期)期所有篇 | ||
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