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課程研究
Journal of Curriculum Studies |
特色課程的發展與實踐
本期以「特色課程」為題，包括中學與大學階段具有特色的課程與教學革新，其中以鎖定高瞻計畫為大宗。高瞻計畫乃是科技部（前身為行政院國家科學委員會）於2005 年開始進行三期共計九年，執行以科技為核心的課程與教學革新成果，即一種結合大學與高中職探索新型態課程發展與實踐的行動研究，是具有特色課程前導研究之計畫。該項計畫也因應十二年國民基本教育政策容有彈性發展特色課程的執行，學校可以從校本課程或學科特色發展適合學生學習的課程內容。特色課程與教學莫不考驗學校教師在學科內容與專業能力的表現，而近九年的科技課程與教學研發成果，不僅促成新型科技課程型態的研發與推廣，也培育學生自動學習與科技素養，其成果實應獲得正視與肯定。
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| 201603 (11:1期)期所有篇 |
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