【教育研究月刊】

309期 自主學習的理念與實踐
310期 以概念為本的課程與教學
313期 核心素養導向校園文化之型塑
316期 跨領域課程
320期 STEM/STEAM與跨學科教育
321期 雙語教學理念與實務
322期 校長即學習者
323期 後疫情時代的「教」與「學」

【教育科學研究期刊】

  • 從算式或文字閱讀數學科普文章:共變數分析與HLM的比較
  • 技職教師生涯素養量表之編製
  • 遊戲自我效能、遊戲興趣、認知負荷與地理桌遊的遊玩自信心提升之相關研究

【教育研究集刊】

  • 以證據為本的教育發展實務促進教與學的研究
  • 「大學生感恩課程」之教學歷程研究
  • 十二年國教資訊科技科目學習次概念之探
  • 課程與教學改革經驗之辨證與反思
  • 教育研究月刊訂戶優惠:一年3,400贈「教育專業期刊」已出刊精選任三期。
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