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作者 | 簡麗芳 |
中文摘要 | 在課程學上,香港豐富多樣的經驗足以為其他地方提供珍貴的參考資料。由殖民管治到主權回歸,香港的課程受國際、國內和本土在不同層次上的影響,亦曾經歷不少變革。而每一次變革都牽動著不同持份者的利益,形成緊張的對立,例如:官方課程對校本課程、國際化對本土化、革新對保守等。因此,每次「變革」都可以視為一個「個案」,用以解釋(或印證、反證、澄清、補足等)相關的課程理論,甚至進一步提供新的理論詮釋,這是探討香港課程最令人著迷的地方。 |
起訖頁 | 089-092 |
刊名 | 課程研究 |
期數 | 201008 (4:4期) |
出版單位 | 高等教育出版公司 |
該期刊-上一篇 | 「促進學習的評估」改革:學校的實施與挑戰 |