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| 幼教人員的資訊認知與實踐：教育社會學的觀點 Information cognition and praxis for early childhood educators: The viewpoint of sociology of educa |
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本書介紹
本書內容主要以研究者過去幾年對此議題的相關研究探討為主，部分為國科會專題研究計畫成果，部分為學術期刊文章或研討會發表論文；其中，有些是學術論述的探究，有些是實務經驗之分析，有些則是幼教場域實踐的學思心得與未來行動策略之參照。本書標榜的是一個開始，一個學思歷程的彙整和呈現，並且提供一個新的思考方向；藉以展現對此議題的不同論述分析與省思，期待能開啟或豐富資訊科技與幼教場域的對話和論述實踐。
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本書目錄
第一篇 論述篇
第二篇 認知篇
第三篇 實踐篇
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