領導模式的發展歷經特質取向、型態取向、權變取向、轉型領導、分佈式領導及分享式領導等取向，尤其，新型領導理論相繼出現與蓬勃發展，是學校領導者不可或缺的專業知識及能力。學校領導的相關研究日新月異，文獻持續推陳出新，期刊論文、專書的出版速度甚為快速，文獻及觀點的累積速度驚人，在領導研究的領域耕耘，有必要持續蒐集最新文獻資料，不斷閱讀、理解最新的文獻，才能使研究者對於領導的觀點、看法，更加周延及全面性，豐富的文獻資料是領導研究領域的優勢，也是研究者致力於進一步探究之動力。

本書的撰寫力求深入淺出，採取文獻探討或質性研究的取向，資料新穎具有啟發性，從學校領導的不同研究取向及議題，開啟主修學校領導之研究生對於相關議題之興趣，進一步瞭解領導的奧妙，並作為學校領導相關課程之教學素材，其次，提供學校領導的實踐智慧，給現職中小學學校行政人員，包括校長、主任及組長，作為學校領導之參考，再者，提供完整的學校領導理論與實踐之內涵，有志於報考國民中小學校長、主任之教育人員得以充分瞭解學校領導的理論與實踐。

作者簡介

賴志峰

• 現職：逢甲大學公共政策研究所副教授兼師資培育中心主任
• 學歷：國立政治大學教育學碩士、博士
• 學術專長：教育領導、教育政策、教育與學校行政、教育評鑑、課程理論等
• 榮譽事蹟：臺北市政府89年模範公務人員；榮獲95-97年度國科會專題研究計畫補助；國科會專題研究計畫審查委員；逢甲大學97學年度「學術研究獎勵－論文著作」傑出獎