值此國內大力倡導「教育鬆綁」和「權力下放」之際，為了確保教育品質，校務評鑑和績效責任將是未來教育重要課題。教育績效責任的實施，歐美國家已經有三十多年的歷史，專著亦相當多，可惜相關論著，並不多見。

本書內容共分八章，除了分析教育績效責任基本概念，教育品質與教育績效責任的關係之外，亦介紹美國教育績效責任發展沿革及實施現況，並輔以實例探討；當然為了落實績效責任研究本土化，特別詮釋教育績效責任指標的建構方法，並提出我國國民小學教育績效責任指標內涵，以及我國教育績效責任的發展策略與展望。 本書為使其具有可讀性，體例盡量保持完整，分析力求深入，文字求其通暢，內容兼顧理論與實務，所以不管是用之於考試升學、實務改進或自我專業成長，深信具有相當實用參考價值。