 |
 |
 |
|
為尊重著作權及符合「合理使用」原則，若有PPT或各章授權使用需求，請與本公司洽詢(02-23885899#104)
| 雲端時代的師資培育 |
||
|---|---|---|
|
|
|
|
本書介紹
中華民國師範教育學會自1992年以降，每年皆匯集國內外師資培育政策與制度以及未來願景與歷史省思等相關研究，作為我國師資培育研究成果之註腳，既開展未來師資培育發展方向，也累積過去一年師資培育的智慧結晶。有鑑於臺灣資訊及通訊科技之發達，且網路建設已從數位步上雲端時代，只要使用者連線上雲端，即可獲得最便利的服務，促使雲端時代的資源使用，具有彈性、容易、迅速擴充等高功能；而雲端的提供服務者，則可透過服務的提供，儲存大量的服務資訊，並從海量資料(bigdata)中分析使用者的需求。由於雲端科技的研發，透過雲端儲存技術(包括電子書包、教材、測驗等教學資訊)經網路連接到教室中，教師便可從教室內的電腦桌面，取得教學共享資料，讓雲端科技成為教育雲，使教學零距離。2008年Google宣布在臺灣推動「雲端運算學術計畫」後，教育部將推動5i學習服務，即Internet(透過雲端環境進行學習)、Interactive(透過雲端環境進行人與人互動教學)、Integrate(透過單一簽入整合各式雲端學習資源)、Incentive(透過雲端培養教學分享動機)、Innovative(創新)，以達學習者為中心的數位學習環境，並降低成本，促使雲端時代的趨勢應獲正視。 為因應雲端時代的到來，本學會關心的不僅是雲端與數位科技在教學現場的應用與影響，更關心如何運用在師資培育歷程中，促使師資培育歷程可藉由雲端科技與數位科技而有所轉變。為此，我們邀請了師資培育專家、教學現場的教師，針對雲端及數位科技在師資培育、教學現場的應用與策略提供建言，以「雲端時代的師資培育」為本年度年刊之主題，共邀集七篇文章(局部)。
|
||
|
本書目錄
ch1 師資培育資料庫對多元師資培育政策決定的啟示／郭隆興
ch2 培養職前教師科技學科教學知識(TPACK)之評析／廖遠光、張澄清
ch3 雲端專業發展學校的理念建構／劉世雄
ch4 教師情境判斷測驗編製之理論基礎與實踐／黃嘉莉、趙子揚、宋曜廷
ch5 「原住民族文化的學科教學模組製作及應用」雲端研習班平台建構與成效之研究／傅麗玉
ch6 網路學習提升在職教師教學知能之研究：以桃園縣e化學習平臺閱讀策略課程為例／林芷婕、徐瑞敏
ch7 e化親師的建構與內涵發展：以智慧型手機在教學上的應用為例／許耀升、羅希哲 |
||
教師服務