中小學班級經營與個人資料保護 依據《教師法》第17條規定,教師負有擔任導師之義務,但研究指出,國民中小學導師工作常是教師的壓力來源之一。隨著《個人資料保護法》的實施,邇來中小學校園中發生一些與學生資料保護議題相關的意外事件,引起社會大眾的關注。影響所及,學生資料保護工作似已成為中小學班級經營必須面對的新挑戰。 有鑑於此,本文擬從《個人資料保護法》的觀點,採用文獻分析與法釋義學方法,進行班級經營的個人資料保護初步探究。首先,探討中小學班級經營之意涵及其新興課題;其次,釐清當前中小學的學生資料保護相關規範,並介紹美國《家庭教育權利與隱私法案》(Family Educational Rights and Privacy Act, FERPA)的重要內涵,以及分析學生個人資料合理使用案例;最後,依研究心得提出未來制定學生資料保護法之建議與配套措施。