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| 核心素養導向課程設計：理論、方法、實作技巧與研究 |
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本書介紹
本書整體解析及建構核心素養導向課程及教學設計理論、方法、實作技巧及研究。素養導向課程教學強調「教師引導，學生自主」，教師在課程及教學設計上可以運用「核心素養導向2T2E」理論，結合三碼學會查領綱、核心素養導向跨領域課程模組，運用體驗式共同備課方法，有效整合課綱依據，充分發揮團隊討論，確實掌握課程及教學設計技巧，建構教師教學專才及特色，落實素養教育適性揚才，終身學習之願景，自發、互動與共好素養理念。 |
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本書目錄
單元01 十二年國教核心素養教育的關鍵概念單元02 核心素養導向課程模組 單元03 議題教育內涵架構與規劃機制 單元04 核心素養導向教育與跨學科/領域課程設計規劃 單元05 核心素養導向教育理念的落實與共同備課機制 單元06 核心素養導向教案與設計依據(一) 單元07 核心素養導向教案與設計依據(二) 單元08 核心素養導向教學活動設計與設計選用、設計 單元09 核心素養導向跨領域教案設計 單元10 核心素養導向課程設計--議題融入 單元11 核心素養導向教案設計--多元評量 |
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