解析素養導向評量
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解析素養導向評量
Analysis of Competency-Based Assessment
解析素養導向評量
  • 主編:林海清
  • 書號:54WBB04901
  • 定價:500
  • 出版社:元照出版公司
  • 出版日:2022/06
  • 版次:1版
  • ISBN:9789575117511
  • DOI:10.53106/9789575117511
序:
目錄:目錄
  • 主編:林海清
  • 書號:54WBB04901
  • 定價:500
  • 出版社:元照出版公司
  • 出版日:2022/06
  • 版次:1版
  • ISBN:9789575117511
本書介紹

評量是學習表現的檢核,也是教學翻轉的關鍵。面對後疫情社會,培養新一代的人才是教育的重點使命。而核心素養的三大主軸:「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」,需要透過教育現場的持續自動研究發展,始能精進。據此,本書分成三部分。第一部分內容包括引導團隊反思遠距學習經驗、思考哪些要素適用於混成學習,以及介紹綜整性的專業發展計畫所涵蓋的重要元素,協助教師準備好在課堂上使用教學科技。第二部分將專業發展要素應用在教師需要支持的三個重要領域:有效的教學實踐、形成性評量與資料分析、運用教學科技進行精實學習的教室環境與文化。第三部分結合在第一部分與第二部分討論過的專業發展主題,發展完整的訓練與實踐課程,並讓教師團隊一起共學。期能建構一個跨越線性思維的動態模式,加強素養導向政策與實踐的對話,同時結合政府與民間、大學與中小學的力量,協力同行,共同推動素養導向教育政策。

在為學生創造精彩的學習經驗之餘,我們期許經由交流與分享產生實踐策略,提供更多將核心素養理念具體落實到素養命題設計發展的案例,作為中小學教師認識十二年國教課程教學翻轉與評量設計之參考。

主編簡介

林海清

  • 現職:
    中臺科技大學文教事業經營研究所講座教授
    中華教育創新發展學會理事長
    臺中市教育文教基金會董事長
  • 學歷:國立政治大學教育學博士
  • 專長:教育行政、組識學習、人力資源、知識管理
  • 經歷:
    中臺科技大學所長、學務長、副校長
    台灣教育政策與行政評鑑學會理事長
    台灣社會發展研究學會理事長
    中華民國學校建築研究學會理事長
本書目錄

理論篇

  • 第01章 十二年國教課綱之多元評量設計/任慶儀、陳麗文
  • 第02章 素養導向教學的內涵與實踐/王金國
  • 第03章 評量即教學/林海清
  • 第04章 美塔學素養導向三環評量理論與應用/李偉俊
  • 第05章 素養導向評量在師資培育的實踐與應用/王智弘
  • 第06章 素養導向評量應用在技職教育之理念與實務/廖興國、廖錦文
  • 第07章 學習歷程檔案與素養內涵之探究/陳榮政、陳科名
  • 第08章 素養導向的課程設計與評量—UbD模式/曾素秋
  • 第09章 十二年國教核心素養的命題構思、發展與實作歷程之探究/林進山
  • 第10章 素養導向評量之線上數位設計析論/林松柏
  • 第11章 大學國文讀寫素養檢測之分析研究/韓碧琴
  • 第12章 數位學習歷程檔案運用在大學素養評量的可行性與原則/何希慧
  • 第13章 素養導向學習評量數位化設計與應用/吳權威
  • 第14章 校長素養導向領導的實踐策略與作法/謝傳崇
  • 第15章 素養導向數學評量試題設計之理論與實務/陳致澄

實務篇

  • 第16章 綜合型高中素養命題/林芳均
  • 第17章 綜合型高中素養導向評量試題/周愉晴
  • 第18章 綜合型高中素養導向評量試題示例(參考格式)/洪女真
  • 第19章 綜合型高中素養導向評量試題示例/陳政芳
  • 第20章 綜合型高中素養導向評量試題示例/許淑媛
  • 第21章 生涯規劃科素養導向命題/林淑芳
  • 第22章 素養命題的設計構想:以107-110年四技二專統一入學商業與管理群專業科目(二)試題為例/李燕坪
  • 第23章 食品加工素養命題四技二專統一入學試題(食品群專一)為例/張世宜
  • 第24章 素養命題的設計構想:以107-110年四技二專統一入學數學科試題為例/許文雄
  • 第25章 數學素養試題的教學策略/游源忠
  • 第26章 素養命題的設計構想:以110年國中教育會考社會科試題為例/柯杏燕
  • 第27章 素養命題的設計構想:以107-110年國中教育會考數學科試題為例/連秀玉
  • 第28章 素養命題的設計構想:以110年國中教育會考自然科試題為例/連秀玉
  • 第29章 素養命題的設計構想與反思應用:以國中教育會考國文科試題為例/劉芹樺
  • 第30章 課文本位的素養評量設計實踐/陳卉玟、曹建文
  • 第31章 綜合活動領域素養取向評量案例:聰明消費好FUN心/葉天喜、張瑛娸、康育蘋
  • 第32章 素養導向評量:悠遊雙北/林錫恩
  • 第33章 素養導向評量命題案例/吳夢竹
  • 第34章 素養導向評量實踐與省思:以國小數學領域為例/許美觀
  • 第35章 國小國語文素養導向評量示例/進德國小課程團隊
  • 第36章 校訂課程裡的素養導向評量∼以長福國小高空冒險課程為例/廖婉雯
 
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