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國際教育
International Education
國際教育
  • 主編:高教出版
  • 書號:54JHB00201
  • 定價:250
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2015/07
  • 版次:1版
  • ISBN:9789862661192
  • 線上訂購:
  • 主編:高教出版
  • 書號:54JHB00201
  • 定價:250
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  • 出版日:2015/07
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  • ISBN:9789862661192
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本書介紹
  1. 論國際教育的理念與實踐
    國際化與國際教育是當前重要的教育政策。在學校教育中,國際化是指我們的教育發展從地方或區域躋身於國際的種種措施與過程,國際教育則是指促進國際化目標的課程與教學活動。本文旨在從當前學校教育推動國際化或國際教育所形成的現象與問題中,透過觀察與反省,一方面提出多元寬容的理解、冒險犯難的精神以及博愛互助的實踐,做為理解國際教育的基本理念,並以閱讀對話、旅行探索以及服務關懷,做為對應三種國際教育理念的實踐行動。
  2. 我國中小學國際教育政策主軸與學校實踐分析
    本文以教育部《中小學國際教育白皮書》及相關的政策文件,分析我國中小學國際教育的政策內容主軸,並剖析其在學校實踐的相關議題。根據作者的分析,我國中小學國際教育的政策內容主軸包括以政策目標引導推動與實踐,且著重學生學習和各層級教育機構的分工與合作,並強調學校本位管理的推動方式,鼓勵善用多元資源,重視弱勢關懷,同時進行優先行動區的推展,以及以績效評鑑引導實踐等,而其政策內容考量不足之處主要在於無意間促成「外加式」推動的模式,以及專業推動人才不易於短期間大量培育。另外,本文指出中小學國際教育的學校實踐主要是透過學校本位管理的方式加以實踐,並符應學校變革的歷程加以推動。
  3. 現階段高中國際教育的評析與展望
    本文介紹國際教育政策推動的理念願景與目標,歸納整理高中推動國際教育的現況,並比較政策理想與實務推動面間之落差,最後提出高中學校未來推動國際教育應努力的方向,包括學校應深化交流活動的內涵、提升教育人員國際素養、研發國際學習之學校本位課程、籌措國際教育經費與人力的資源與強化教師外國語文能力。
  4. 中小學國際教育之探討
    國際網絡交錯縱橫,這個世界已經發展成為彼此競合、相互依存的地球村,臺灣的中小學教育不再能安守在本地脈絡裡,國際教育是無可規避的道路。本文探討國際教育的意涵與特性,列舉倡議國際教育的非營利性組織,並以加拿大的國際教育推動經驗反思臺灣應有的作法。
  • 作者:(按章節順序排列)
    陳惠邦、林明地、張碧娟、廖文靜
本書目錄
  1. 論國際教育的理念與實踐/陳惠邦
  2. 我國中小學國際教育政策主軸與學校實踐分析/林明地
  3. 現階段高中國際教育的評析與展望/張碧娟
  4. 中小學國際教育之探討/廖文靜
 
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