慢、學:打開潘朵拉的教育魔法盒
高等教育出版

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慢、學:打開潘朵拉的教育魔法盒
慢、學:打開潘朵拉的教育魔法盒
  • 作者:陳倬民
  • 書號:54MTB00301
  • 定價:200
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2009/04
  • 版次:1版
  • ISBN:9789578149328
  • 作者:陳倬民
  • 書號:54MTB00301
  • 定價:200
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2009/04
  • 版次:1版
  • ISBN:9789578149328
本書介紹

過去教育系統,一直在強調「量化的公正」,所以孩子在追求成長時經常遇到瓶頸。

其實偉大的教育設計不是去填滿孩子的時間、空間或腦袋,而是去激發學子對於知識的熱切渴求,用以擴大其心智的容量,而不是只儲存知識。

要做到激發孩子的潛能,首先要了解孩子的興趣或性向所在,在採取建構式教學法後,我們會發現孩子的學習能力大致相同,不同的是學習步調、韻律、注意力(廣度)。

本書指出要以「質化的公平」來對待每位孩子,便能找出破解「常態編班」、「九年一貫」、「一綱多本」、「多元入學」、「建構數學」、「教授治校」、「因材施教」、「品德教育」等等迷思的處方。

您想知道為什麼十多年的教育改革不會成功的原因嗎?因為過去一直不知道,「公平」代表的是「周延」、「視野」、「格局」、「成熟」……。故「大水缸沒有瓶頸,只有酒瓶才有瓶頸」!

  • 作者簡介─陳倬民
    現職:臺灣省文化基金會董事長
    學歷:美國杜蘭大學機械工程博士
    經歷:彰化師範大學校長、省教育廳廳長、教育部高教司司長、教育部技職司司長、龍華科技大學講座教授、崑山科技大學校長、中央大學教授兼工學院院長、交通大學教授兼系主任、清華大學教授、淡江大學副教授
    著作:教育樂章;革新、實踐、開創新境界;校務行政的自律與他律;永遠的春天——教育理想國;輕輕鬆鬆談教育;白沙手記;愛心與教育。

關鍵詞

本書目錄
  • 第01章 動物辦學的啟示
  • 第02章 望穿秋水的孔夫子
  • 第03章 一篇學術論文的忠告
  • 第04章 蘇有朋休學的警訊
  • 第05章 企業家的震驚
  • 第06章 三字經與泥娃娃
  • 第07章 小白球的告白
  • 第08章 少林寺的標準桿
  • 第09章 媳婦變婆婆
  • 第10章 熱氣球與核心價值
  • 第11章 名古屋大學的體驗
  • 第12章 父母的志業是教師
  • 第13章 世界級學府的期待
  • 第14章 未來的年輕人
  • 第15章 教育的當務之急
  • 第16章 快樂的白老鼠
  • 第17章 布魯金中心的鐘聲
 
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