教育的目標除了教導知識、訓練技能之外，更重要的是，協助學生建構人生的意義、價值與態度，但在教育現場身不由己的無奈，常使教育工作者無法落實對於學生品格教育的理想。本書以品格教育的理論與實踐為主軸，透過文獻探討與行動研究，運用實作驗證，提出落實品格教育的具體作法及資源，可為學校校長、主任及教師在品格教育藍本的重要基礎。

作者簡介

王金國

• 現職：靜宜大學教育研究所副教授兼所長、師資培育中心主任
• 學歷：國立高雄師範大學教育學博士
• 專長：合作學習、教學原理、教育心理學、班級經營、教師行動研究

• 第01章　品格教育的內涵與實施：一位品格教育行動者的省思
• 第02章　品格表現不佳原因探析及其對品格教育之啟示
• 第03章　品格教育的實施策略與活動設計
• 第04章　品格教育的教學策略：使用兒童文學作品，實施品格教育
• 第05章　品格教育的教學策略：以「體驗學習法」進行品格教育
• 第06章　品格教育的教學策略：以「服務學習」進行品格教育
• 第07章　品格評量與品格教育評鑑
• 第08章　師資培育機構推動品格教育的任務與作法
• 第09章 國小中年級品格教育課程設計之協同行動研究
• 第10章 一所國民小學推動品格教育之行動研究