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生命教育
Life Education
生命教育
  • 主編:高教出版
  • 書號:54JHB00301
  • 定價:250
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2015/07
  • 版次:1版
  • ISBN:9789862661185
  • 線上訂購:
  • 主編:高教出版
  • 書號:54JHB00301
  • 定價:250
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2015/07
  • 版次:1版
  • ISBN:9789862661185
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本書介紹
  1. 臺灣生命教育之發展與前瞻
    臺灣推動生命教育近20年來,無論在政策、學術研究、課程與教學,以及師資培育上都有突破性的發展,教育部於2000年宣布設立「生命教育委員會」,訂2001年為「生命教育年」,使「生命教育」成為主流教育議題,落實於學校教育中,以提升學子生命的涵養與韌性,培養正向的生命價值觀,建構美好的生命歷程。本文探討生命教育在臺灣的發展、問題與前瞻,深盼生命教育能在教育制度、課程與教學、師資培育上更深入扎根、在地化,並成為教育文化的一部分。
  2. 邁向十二年國教的生命教育:師資培育的教學與課程設計
    十二年國民基本教育已經上路,其對臺灣的生命教育推動有正面的影響。筆者以文獻探討與內容分析法探討此議題,提出十二年國民基本教育實施後有利生命教育推動的三個條件:一、師生共學互學,共啟生命智慧;二、學生適性學習,生命適性發展;三、校校皆優質,人人皆獨特。生命教育與師資培育的品質,關鍵因素在教師,要於十二年國民基本教育中落實生命教育,教師必須具備有效教學及活化教學的能力,將生命教育以議題融入於授課課程,同時也要具備能夠以專長分工合作並進行統整教學之素養。
    目前師資培育所面臨的現實困境,由於師培課程受教育部規範,可開設生命教育相關課程的空間相對緊縮,導致師資生因課程修習機會太少,且欠缺系統化的訓練,而顯得生命教育素養不足。期許未來可以透過課程的調整,強化師資生的議題融入教學與統整教學能力,並加強師資生服務與關懷經驗的教學能力。綜言之,生命教育的師資養成雖面臨挑戰,但仍值得努力與期待。
  3. 臺灣生命教育研究議題之趨勢與發展:以2010∼2014年學位論文為例
    本研究主要針對2010~2014年學位論文進行內容分析,逐一剖析臺灣生命教育研究內涵、研究對象階段、研究典範、研究目的及研究趨勢,進而描繪出臺灣生命教育研究議題之趨勢與發展。本研究透過「臺灣博碩士論文加值系統」數據庫的搜尋,以生命教育為主題,進行研究議題與發展的分析,並據而提出結論與建議,以供從事生命教育研究學者與學校推動生命教育之參考。
  4. 生命教育理念與實施
    生命教育為實現人—己—物之和諧教育(教育部,2010),臺灣生命教育的推動,著重於幫助學生了解自我與生命、尊重與善待他人、愛護珍惜環境,進而找到生命意義與安身立命之道。本文除探討生命教育之內涵,以及臺灣實施生命教育的進程外,亦討論國外實施生命教育計畫之實施重點,包括香港、英國、澳洲與紐西蘭,羅列各國生命教育計畫之內涵,以期為國內生命教育規劃與課程設計時之參考。
  5. 基因科技應用在生命倫理課程推動之啟示
    今日社會深受科技影響,如媒體、網路、手機及基因科技等。而基因科技是目前新興之科技,它影響人們、生物與環境。人們可藉技術解決受基因控制之問題,如預防與治療疾病、產前檢查,也能改變植物品種與生活環境,它衝擊生命倫理。因此,生命倫理課程有必要進一步解構與重構。基於此,本文藉「文獻分析」探討基因科技對生命倫理之影響,並省思推動生命倫理課程之啟示。據研究結果可知,在推動生命倫理課程時應隨時代更新生命倫理課程,納入基因科技議題;納入「正義」及「行善」之課程,並結合生命美學之議題;藉批判思考教學法與案例教學法實施生命倫理課程;結合不同領域專家共同研擬生命倫理課程方案及評量機制。
  • 作者:(按章節順序排列)
    黃德祥、吳沐馨、李真文、羅寶鳳、林香河、林進材、魏麗敏、張勻銘、李珮瑜
本書目錄
  1. 臺灣生命教育之發展與前瞻 /黃德祥、吳沐馨
  2. 邁向十二年國教的生命教育:師資培育的教學與課程設計/李真文、羅寶鳳
  3. 臺灣生命教育研究議題之趨勢與發展:以2010∼2014年學位論文為例 /林香河、林進材
  4. 生命教育理念與實施/魏麗敏、張勻銘
  5. 基因科技應用在生命倫理課程推動之啟示/李珮瑜
 
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