1980年代以降，知識經濟的深化加速了生產模式的改變、全球化驅動了新型態的國際競爭，新自由主義逐漸取代福利國家政策，效率和效能成為政策的新訴求。為了厚植研發能力及強化國家競爭力，許多國家一反1980年代之前的齊頭式平等原則，而以「選擇和集中」方式，撥出特別經費，大力補助菁英大學，以助其在學術卓越和創新方面能夠更上層樓，向世界一流邁進。日本的「21世紀卓越中心計畫」、韓國的「韓國腦力21」、中國大陸的「985工程」及台灣的「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」等都是引起廣泛注意的案例。　本書針對後福特生產模式的普及、全球化、高等教育的整併、國際化及學術卓越政策、世界一流大學特質等多個面向深入探究外部脈絡及高教政策之轉變，對於高等教育研究者及決策者極具參考價值。

• 作者簡介─戴曉霞
  現職：國立交通大學教育研究所教授兼人文社會學院院長、中華民國比較教育學會理事、台灣高等教育學會理事
  學歷：國立臺灣師範大學教育學博士、英國Strathclyde大學行銷學碩士、國立臺灣大學外文系學士
  經歷：經濟部國際貿易局專員、國立交通大學講師、副教授、教授、副院長、臺灣教育社會學學會理事
  著作：高等教育的大眾化與市場化、高等教育市場化—台、港、中趨勢之比較(與莫家豪、謝安邦合編)、高等教育相關論文數十篇

• 第一章 從福特主義到後福特主義及其對高等教育課程之影響
  壹、前言
  貳、亨利福特及大量生產
  參、福特主義由盛而衰及另類生產模式的崛起
  肆、後福特主義的興起及其特色
  伍、生產模式的轉變對高等教育課程之意義
  陸、結語
  參考文獻
  
  
• 第二章 從依賴和世界體系到全球化：觀點的轉變及其對高等教育的意義
  壹、前言
  貳、依賴理論和世界體系理論
  參、全球化理論及其觀點
  肆、由依賴、世界體系到全球化
  伍、觀點的改變及其對高等教育的意義
  陸、結語
  參考文獻
  
  
• 第三章 高等教育整併之國際比較
  壹、前言
  貳、高等教育整併的外部及內部動力
  參、高等教育整併的類型及其特色
  肆、高等教育整併和高等教育機構自主
  伍、荷蘭、澳洲、挪威及台灣高等教育整併之比較
  陸、兩個加拿大高等教育整併案
  柒、結論
  參考文獻
  
  
• 第四章 高等教育的國際化：外國學生政策之比較分析
  壹、前言
  貳、高等教育國際化的歷史發展
  參、國際高等教育市場的類型和規模
  肆、外國學生政策之國際比較
  伍、結論
  參考文獻
  
  
• 第五章 日本外國學生政策之分析
  壹、前言
  貳、1980年代日本高等教育的國際化
  參、日本外國學生政策之制訂與發展
  肆、日本外國學生人數及其分布
  伍、日本吸引外國學生的主要措施
  陸、日本外國學生政策之檢討與修正
  柒、結論
  參考文獻
  
  
• 第六章 學術卓越的追求與世界一流大學之特質
  壹、前言
  貳、各國追求學術卓越的主要原因
  伍、美國之頂尖大學
  參、歐盟及亞太國家之學術卓越政策
  肆、世界性大學評比系統
  陸、英國之頂尖大學
  柒、歐陸國家之頂尖大學
  捌、亞太地區十八所頂尖大學
  玖、世界一流大學特質之綜合分析
  拾、結語
  參考文獻
  
  
• 附錄
  
  
• 索引