賣得多,用得少:當教育遇見科技
高等教育出版

高等教育出版
首頁圖書目錄教育科技賣得多,用得少:當教育遇見科技

為尊重著作權及符合「合理使用」原則,若有PPT或各章授權使用需求,請與本公司洽詢(02-23885899#104)

賣得多,用得少:當教育遇見科技
Oversold and Underused: Computers in the Classroom
賣得多,用得少:當教育遇見科技
  • 作者:Larry Cuban , 主譯:白亦方 , 劉修豪
  • 書號:54MLB00201
  • 定價:320
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2011/11
  • 版次:1版
  • ISBN:9789862660331
  • 作者:Larry Cuban , 主譯:白亦方 , 劉修豪
  • 書號:54MLB00201
  • 定價:320
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2011/11
  • 版次:1版
  • ISBN:9789862660331
本書介紹
已絕版

科技必然可以成為有效教學的解決工具,學生能夠獲得更快、更多且更佳的學習嗎?科技絕對可以帶來教學上的轉化,甚至科技就是學校的未來嗎?讀完本書,您將會有不同的想法。尤其,作者Larry Cuban以其史丹佛大學的學術聲望、擔任美國教育科技諮詢顧問的經驗,更能夠讓讀者了解當科技進入教室,所產生學校文化與科技改革之間的微妙互動關係。究竟科技改變了教育的場景?還是教育改變了科技的初衷?以上答案,值得教育人員、學生、家長、教改倡議者及社會大眾共同思索並付諸行動。

高科技學校,低科技學習
其實很少教師會把電腦運用在實際教學上?
10年前教師使用的頻率是每週至少一次或一次以上;有三到四成的教師會偶爾使用電腦,也就是每個月至少使用一次或一次以上。其餘的教師-仍然屬於數量可觀的少數-則很少會把電腦運用到教學上。
事實證明,很少教師會把電腦運用到教學上,即使幾乎所有的教師家裡都有高科技裝置。

賈伯斯說:學校中最重要的因素是人,而非電腦。孩子們需要的是可以激發好奇心的引導者,並非只是被動的電腦。這樣的看法與科技狂熱者深信科技可以解決問題、創造未來的信念不同。

◎承接1986年出版之《教師與機器:1920年以來科技在教室中的使用》
◎學校採購風雲榜書系。

翻譯此書,乃有鑑於臺灣教育界對科技的熱衷並不亞於矽谷景象。臺灣從1987年開始就在學校教育上投入了龐大的電腦科技經費,至今依然面臨軟硬體搭配不佳、設備汰舊更新等窘境,而教學實務的改變與學生學習的提升,依舊有限。此種現象與Larry Cuban多年前的觀察若合符節,眾多的科技產品廣告說辭,為人類帶來諸多期待,可惜榮景美夢的支票未必兌現。因此,譯者群希望透過此中譯本的問世,讓關心科技教育落實的人得以了解,當學校一昧追求美好的教育願景,投注龐大經費在電腦科技軟硬體設施時,只不過凸顯了表象的優質學校特徵,變質成為競相追逐酷炫的科技櫥窗。對教育來說,科技或許並不具備其宣稱的神奇特效,教學也無法因此產生實質改變。這樣的真實面貌,吾人必須正視,不容迴避。

本書得以完成,感謝高等教育出版社允諾協助出版。林永豐教授、徐新逸教授、高台茜教授、劉明洲教授、蔡瑞君教授等人的專業付出,謹致上最誠摯的謝意。舉世追思賈伯斯貢獻科技之餘,本書的問世何嘗不是一個喚醒大眾重新省思科技的良機。資訊社會期待下一個嶄新時代的來臨,我們也企圖呼籲一種啟發睿智的科技使用者,洞察潛藏科技背後預設價值信念的複雜過程。盼此書與您分享。(譯者 白亦方,劉修豪)

  • 內文試讀 環境描述高科技學校,低科技學習

  • 譯者簡介
    白亦方
    學歷:美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士
    現職:國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼花師教育學院院長
    經歷:教育部公費留學考試及格(1990)、中華民國教育學術團體聯合年會年度優秀教育學術研究著作獎(2010)
    專長:課程理論與實務、網際網路與資訊社會學
    主要著作:社會科課程設計的發展與願景、課程史研究的理論與實踐、國小教師新天空(主編)、課程與教學改革:理論與實務(主編)、文教事業經營寶典(主編)、校長辦公室裡的那個人:一種民族誌(主譯)、教育/科技/權力:視資訊教育為一種社會實踐(主譯)、民主學校(主譯)

    劉修豪
    學歷:國立東華大學課程設計與潛能開發學系博士
    經歷:專任講師、博士後研究員、兼任助理教授
    主要著作:曾發表《教育科技研究發展的省思》、《電腦科技應用在學校教育改革的實踐思維:LarryCuban之科技論述》、《科技、教育與均等:MichaelW.Apple的科技論述分析》等多篇期刊論文。
本書目錄
緒論
第01章 環境描述
第02章 幼兒學校與幼稚園中的虛擬教學
第03章 高科技學校,低科技學習
第04章 老牌大學遇到新科技
第05章 非預期結果的意義
第06章 學校電腦值得投資嗎?
附錄:學校階段的選擇理由
 
教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
 
版權所有‧轉載必究 Copyright © 2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@mail.edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500