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教育研究集刊
Bulletin of Educational Research
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《教育研究集刊》創刊於1958年,期間歷經改名,並由原本的年刊,改為半年刊,再至目前的季刊型態。本刊自2000年起獲列「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊、自2017年起收錄於SCOPUS、EBSCO、ProQuest資料庫,為臺灣教育研究領航期刊之一。本刊以論述教育理論、教育實際問題及教育研究成果為主,中、英文來稿不拘,歡迎踴躍賜稿。
ISSN:1028-8708
出版單位:國立臺灣師範大學教育學系
卷期索引 202506 (71:2期)
研究論文
[專刊]
拾級而上:第四學習階段國語文閱讀表現水準描述芻議
/
謝佩蓉
[專刊]
近十年108課綱研究脈絡及發展趨勢:基於文獻計量學分析
/
黃裕元
、
陳建志
先秦儒家思想中「權」概念之德育意涵:以孔、孟、荀三家為例
/
周仲賢
議題/實務評論
[專刊]
課綱領航下國小科技師資培育的轉型之路
/
徐臺屏
展望科學教育:行動能力的發展與能動性的培養
/
陳仕燁
、
劉湘瑤
學術評論
西方教育目的相關文獻之論評對華人世界的啟示:英美分析傳統、興旺與德國Bildung之相逢
/
簡成熙
書評
與AI共教—評介《以人工智慧輔助教學:邁向人類學習新紀元的實用指南》
/
鄭佳欣
歷期文章
徵稿說明
《教育研究集刊》本刊一年出版四期,於每年三、六、九、十二月出刊,並得視情況出版特刊。各期均接受課程與教學、教育政策與行政、教育哲史、教育社會學等領域之論文,亦歡迎討論各教育階段議題之論文,研究方法不拘。
(一)研究論文(Research Paper):實徵或理論取向的原創性研究論文。
(二)學術評論(Academic Critical Review):就特定教育學術主題,對相關文獻進行系統性、綜整性回顧與評析。
(三)議題/實務評論(Issue/ Practice Critical Review):就重要教育議題或實務,進行系統性、綜整性或實徵性的討論與評析。
(四)研究紀要(Research Note):研究紀要可為實徵研究成果之報導、對於方法論問題以及解決方式的討論。
投稿資訊:
http://bulletin.ed.ntnu.edu.tw/content/?parent_id=21
投稿洽詢:02-7749-3892
信箱:edber@deps.ntnu.edu.tw
教育研究集刊官網:
http://bulletin.ed.ntnu.edu.tw
FB粉絲專頁:
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臺灣師範大學教育學系網站:
https://www.ed.ntnu.edu.tw/
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