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2024年11月號／第367期
【教育研究月刊．新刊情報】
‪教育研究月刊,資優教育中的卓越與公平

資優教育中的卓越與公平

資優教育存在弔詭，一方面資優的定義充滿爭議，一方面仍需指認服務對象，於是鑑定成為必要，然而，誰能被鑑定為資優並非理所當然，資優教育方案中的公平議題一直備受重視，本期乃以「資優教育中的卓越與公平」為專題，期能引發關注與研究。

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